PPT《自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然》

2、逻辑与历史相统一的方法

(三)科学理论的功能与评价1.科学理论的功能 1)解释功能 2)预见功能 3)转化功能 4)教育功能

二、科学理论 2.对科学理论的评价 1)科学理论同经验事实的一致性 2)科学理论内在逻辑的完备性 3)科学理论的简单性 4)科学理论的预见性

二、科学理论

(三)科学理论的功能与评价 ――逻辑经验主义(逻辑实证主义) 科学理论是关于经验事实的真命题,它们是通过对事实的概括得来的.

(一)波普尔的证伪主义模式 1.传统的科学理论发展模式

三、科学理论的运动 科学理论的发展就是真命题数量的不断增加和积累的过程. 通过观察实验来证实理论.

(一)波普尔的证伪主义模式 1.传统的科学理论发展模式 波普尔的思想重点在于批判的理性主义,尤其反对观测-归纳法.经验证实理论,必然运用归纳推理.归纳推理无法获得全称陈述.科学理论是全称陈述.经验事实去证伪理论却是演绎推理,科学理论不可能被证实但可能被证伪.

(一)波普尔的证伪主义模式2.波普尔的思想简介 这一 可错性 原则推演出了 真伪不对称性 .区分科学理论与非科学理论的标准;

如何证明一个理论更好;

理论越容易被证伪的前提;

不可证伪的理论就不是科学理论. 这是波普尔哲学思想的核心. 2.波普尔的思想简介 3.波普尔的科学发展模式 P1 TT EE P Problem Trial Theory Eject ErrorProblem

(一)波普尔的证伪主义模式 合理思想: (1) 强调科学发展是一个不断革命的过程. (2)把问题看作科学发展的动力.(3)强调发挥思维的能动作用,在科学探索中要大胆猜测.(4)强调革命的批判精神. 3.波普尔的科学发展模式 缺陷与不足: (1) 仅强调科学通过批判、否定而前进.(2)过分强调证实和证伪在逻辑上的不对称性.(3)完全否定了观察在科学认识中的地位和作用. 3.波普尔的科学发展模式 缺陷与不足: (4)过于强调猜想、灵感在科学假说中的作用.(5)在归纳和演绎的关系上,片面地否定了归纳法的作用.

(一)波普尔的证伪主义模式3.波普尔的科学发展模式 2.库恩科学发展的模式――范式 前科学时期 常规科学时期 危机时期 科学革命时期 1.托马斯・塞缪尔・库恩简介 1)前科学时期 2)常规科学时期 3)危机时期 4)科学革命时期 5)新的常规科学时期 2.库恩科学发展的模式――范式 科学发展既不象归纳主义所说是逐步累积的、平稳的;

也不是波普尔的不断革命造成的;

是平稳发展的常规阶段和急剧变革的科学革命阶段交替进行的. 2.库恩科学发展的模式――范式 1)提出了常规科学与科学革命的相互交替、新旧范式不断更替的科学发展模式. 2)科学不是停留在已有的知识体系上,是不断探求新知识、接受新范式,批判旧理论、放弃旧范式的创造性活动. 3)科学作为一种社会事业,其发展受到科学内部因素和外部因素相互作用的制约. 3.库恩科学发展模式的精辟见解 1)在认识论上,只承认知识的相对性,否认科学的客观真理性. 2)在范式的产生上,片面夸大了非理性因素的作用. 3)在发展的形式上,把范式看成是一切时代和一切学科唯一的发展模式.

三、科学理论的运动

(二)库恩的科学革命模式4.库恩科学发展模式的缺陷和不足 2.拉卡托斯的科学研究纲领内容 把科学理论看成一个有内在结构的整体,它是一个开放的系统. 由一个硬核和周围的 保护带两部分组成 .