PPT《人教版语文四年级下册《全神贯注》》

人教版语文四年级下册《全神贯注》 人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注.

――斯蒂芬・茨威格 自学要求:(1)自由读课文,读通读顺,生字多拼读几遍.(2)思考:课文给你留下深刻印象的是一件什么事? 课文主要写罗丹( )的事. 全神贯注地修雕女塑像 罗丹 人教版语文四年级下册《全神贯注》 茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边.只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;

忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵.他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上. 他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了. 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;

忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵. 上前看是为了(后退是为了(向前往后都是为了把塑像修改得( 上前看是为了(后退是为了(向前往后都是为了把塑像修改得( 看细微的毛病 看整体 更完美 只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;

忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵.只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,忽然眼睛闪着异样的光. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动(一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……罗丹越干越有劲,情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上. 他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了.他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了――大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上. 痴痴地微笑 《沉思》 《擎》 巴尔扎克塑像 地狱之门上的《思想者》 愤怒的手 青铜雕像《加莱义民》 三个影子 思想者 温柔的手 握 行走的人 那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多.因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注. 人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注. 作业布置:

1、搜集罗丹的故事和罗丹的作品资料,同学间互相交流.

2、课后收集并阅读名人忘我工作故事. 人教版语文四年级下册《全神贯注》