DOC《上海建桥学院》

二、会计的含义、特点及定义 (40分钟)

(一) 会计的含义

(二) 会计含义的不同认识(当今会计学术界的不同观点) 人民大学观点 厦门大学观点

(三) 会计的基本特点 以货币为主要计量单位;

以凭证为主要依据;

核算、监督经经济业务

(四) 会计的定义 会计是以货币作为主要计量单位,通过一系列专门方法,对企事业单位的经济业务进行核算和监督,以提高经济效益为目的,向有关方面提供经济信息的管理活动.

三、本次内容小结与提问 (5分钟) 本堂课的教学内容理论性比较强,以老师讲授和提问式、启发式相结合的教学方法. 教学手段:多媒体为主. 板书设计: 黑板与多媒体并用.教学具体内容的板书详见PPT课件. 黑板板书主要是用作临时性例题分析答案和不同观点的呈现,这部分内容要根据课堂实际情况来确定. 课外复习、预习要求及作业布置 课外复习:阅读2006年颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则指南》. 预习内容:会计信息使用者. 课后作业:《会计学原理习题与实验》P1-2习题中的相关内容. 课后小结 本堂课主要介绍中、外会计的产生和发展过程,使学生从理论上了解了会计产生的原因,会计发展的过程.对会计含义不同观点的介绍让学生明确当今学生界的不同观点.对会计定义及特点的介绍,让学生从理论上掌握会计是什么. 《会计学》课程教案 周次

2 第3次课 学时

2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第1章 总论

第三节 会计信息使用者

第四节 会计的职能

第五节 会计方法及会计核算方法 授课形式 案例讨论课 理论课 教学目标:让学生了解计信息对信息使用者的作用;

掌握会计的职能;

熟悉会计的核算方法体系. 教学要求: 熟悉我国会计产生的最早时间, 会计 一词出现的时间;

理解会计发展的过程与社会发展的关系;

掌握会计的定义、特点. 教学重点:①会计信息使用者 ②会计信息的作用 ③会计的基本职能 ④会计核算方法. 教学难点:①会计信息使用者对会计信息的不同要求 ②会计职能的理解 教学内容提要及时间分配 (各项具体内容详见本次课程PPT课件) 教学方法与手段设计

一、导入案例 (5分钟) 美国次贷危机给花旗银行的影响,2007年花旗银行巨额亏损的信息给全球股市造成的影响.

二、会计信息使用者 (40分钟)

1、投资人 案例分析二(你决定购买哪家公司股票?)

2、债权人 案例分析三(哪家公司偿债能力强?)

3、政府管理机构

4、公众

5、企业管理者

三、会计的职能 (25分钟)

1、会计基本职能:会计核算、会计监督

2、会计职能的发展:预测、决策、控制、分析

四、会计方法与核算方法 (20分钟) 会计核算方法:设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记 账簿、成本计算、财产清查、财务报告.

五、本堂课内容小结与提问 (5分钟) 案例分析:个人决策、集体讨论、教师点评相结合. 理论内容:讲授和提问式、启发式相结合的教学方法. 教学设计:以导入案例为主线介绍会计信息使用者的内容. 教学手段:多媒体为主. 板书设计: 黑板与多媒体并用. 教学具体内容的板书详见PPT课件. 黑板板书主要是用作案例分析不同答案的展示,这部分内容要根据课堂实际情况来确定. 课外复习、预习要求及作业布置 课外复习:上网查阅 美国次贷危机对全球经济带来的影响 ,体会会计信息对使用者的重要性. 预习内容: 会计假设 、 会计目标 . 课后作业:《会计学原理习题与实验》P3习题一. 课后小结 本堂课通过案例