PDF《性思维 量誓》

3 . 问题设计 的 真实性 要 求不 同 国内的习题 较为重 视知 识记 忆和技 能训 练,重视学生思维层 面 的特 定知 识 的连接 , 对 习题 情境的真 实性 要求 不严格.一些习题 情境较为简 单,也会 出现 多道不 同情境 的习题 考察 的是 同一 个解决 问题 的模式 .一 些情 境 丰富 的习题 , 其内容只是表 面上 有联 系,而习题 所指向的问题 与该 生活情境无实 际关联 .如苏教版教材专题一 的内 容包含物质的量的计算, 在专题作业中, 有一道习 题如下 : 实 验室可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制取 中学化 学2012年 第 2期 青 蒿素知 识 简介 河北省秦皇岛市第一 中学

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0 0 李俊生

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1 1 年度 拉 斯克奖 授予

8 1 岁 的中 国中医 研究院研究员屠 呦呦 , 以表 彰其 在治疗 疟疾 的青 蒿素药物研 究中的贡献 .这是 拉斯克奖 设立65年来首次颁布予 中国科 学家 , 也是中国生物 医 学界迄今获得 的世界级 最高大 奖.2 0世纪70年 代,我国 药物学家 从 中药 黄花蒿中提 取 了名 为 青蒿素 的新化合物用 以治疗疟 疾,青蒿 素是我 国唯一得到 国际承认 的具有 自主知识产权 的抗疟 特效药 .进入21世 纪,疟疾仍是一 种可怕的疾 病,在联合 国公布 的人类三大传染病 中,疟疾位居 艾滋病之后 , 致死人数却排列第一 , 而青蒿 素及其 半合成衍生物 已被证 明是 极有 效 的抗 疟药 , 对多 重抗药病例 特 别有 效,而且 没有严重 的副作 用.近几年研究发现青蒿 素还 具有 抗肿瘤 、 抗孕 等多 方面作用 , 青蒿素是至今唯一没有 出现耐药性 的・9・抗疟药 .有关青 蒿素的知识介 绍如下 :

一、青蒿素 的性质及 结构

1 . 青 蒿素的理化性 质 为无 色针状 结晶,熔点为156℃~1

5 7 ~ C, 易溶于氯 仿、丙酮、乙酸 乙 酯和 苯,可溶 于 乙醇 、 乙醚,微溶 于冷石油 醚,几乎不溶 于水 .因其具有特 殊 的过 氧基 团,对热不 稳定 , 易受湿 、 热和还 原性 物质 的影 响而分解 .

2 . 青蒿素的结构特 点青蒿素是具有过氧基 团 的倍 半萜内酯 类 化合物 , 可 以杀灭红 细胞 内期 的疟 原虫 , 达 到抗 疟效果.研 究发现,若改变青蒿 素的过氧基 团,其抗疟 活性 消失 , 氯气 , 反应的化学方程式如下 :

2 K Mn O 4+1

6 H C

1 ( 茛) 一2KC1+2 Mn C I 2+ 5C

1 2+8 H2

0 (

1 ) 该反应中, 氧化剂是―― , 还原剂是――.(2)当有

0 .

1 0 m o l 电子 发 生转移 时,生成 的氯气 的体 积为―― ( 标准状况),发生反 应的KMn O 质量为―― .

1 m o l 电子 的转 移能否通 过 肉眼或是 仪器辅 助观察测得 , 如果不能那么这个 问题有什么 意义 ? 如果只是为 了训 练 已学 的概 念,而将 氧化还 原 反应 的本质 电子转移 与 物质 的量 的概念强 行结合在一起设计 问题 , 对 学生 正常思 维 和观察 现象的能力是否有利? 美 国教材 中 概 念应 用 和 理性 思维 中采 用较多 的生活情境 , 而且考 察 的问题直 指本 单元 的 内容 , 问题在情境 中 自然诞生 , 尊重科学知识从 现象到本质 的思考方 向.

4 . 习题 中 知识螺旋上升 的 层 次感 不同在知识 的学 习过程 中应 该遵 循 螺旋上 升 的认识规律 , 习题作 为学 习 的辅 助材 料也应 能凸现这种层 次性 , 成 为知识 螺旋上 升过程 中的阶梯. 美国教材的层次性很明显, 从 理解概念 、 应用 概念 、 理性 思维 、 复习 回顾 、 技 能训 练 、 科技写作 、 解决问题 , 逐 个层 次上 升.在习题的引导 下,学生 首先在 字面上 理解概 念原理 , 在 概念应用 中了解一些 生活实 例,感性地 理解概 念本身 , 通过 科技写作 技能训练 搜 寻资料 了 解更 多的相关事 实,在上 述 的过程 中不断积 累对 概念 的理 解,最后从 量变 到质 变,能够迁 移 知识 解决 问题 .苏教 版的习题功 能 性强 , 分为 问 题解决 、 回顾 与 总结 、 单元练习与实践 、 本专题作业 , 但是忽 略了知识学 习过程 中 的认 识理解 的层次 . 化学 的学 习过程 , 其 实是学 生对科 学 的再认 识 的过程 .在通 往 科学 的认知 道路上良好 的引导,能够让学生认 识 到科学 的全貌 , 不 良的引导 , 可 能残 害到学生 的认识 能力 .习题就是一个对学 生学 习有着 重要 导 向作 用 的引子 , 尊 重认识 的规 律 编制习题将 能更好地 促进学 生对化 学科学 的学 习.(收稿日期: