PDF《2018 年黑龙江省教师招聘考试模拟卷（五）（小学）》

学员专用 请勿外泄

2018 年黑龙江省教师招聘考试模拟卷

(五) (小学)

一、判断题(正确的在题括号内划"√"错误划"*" ,全划√或*不得分.

每小题

1 分,共20 分) 1.自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断. ( ) 2.耶克斯一多德森定律表明,动机强度与学习效率之间呈现 U 形曲线关系. ( ) 3.如果将考试失利的原因归之于老师教的不好,这种控制观称为内控. ( ) 4.编写小学教科书的直接依据是课程标准. ( ) 5.学习过程中, 学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆, 这种学习策略属于组织策略. ( ) 6.我国最早主张"以美育代宗教"的教育家是陶行知. ( ) 7.做好班主任工作的基础和前提是组织和培养班集体. ( ) 8.人们通过对鸟翅膀构造的研究,设计了飞机机翼,这种创造活动的心理机制属于功能固着. ( ) 9.校本教研的主体是学校校长. ( ) 10."人逢喜事精神爽",说明了情绪对人的言行总是起积极的作用. ( ) 11.马斯洛提出的需要层次理论中,最高级的需要是尊重的需要. ( ) 12.上课了,李老师一边讲解,一边做演示,一边关注学生表现,这要求李老师具备注意分散的心理 品质. ( ) 13.教学的基本组织形式是课堂教学. ( ) 14.个性结构的核心成分是气质. ( ) 15.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉选择性. ( ) 16.许多学生上课时,既想玩手机,又想专心听课,这种内心冲突属于双避冲突. ( ) 17.从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性,被称为最近发展区. ( ) 18.学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是独立性. ( ) 19.教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是作品分析法. ( ) 20.按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育 机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由教育主管部门来处罚. ( )

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,只有一个符合题意,请将所选答案的字母填写在题干 后的括号内.每小题

2 分,共30 分) 21.一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果( ) . A.中间部分内容记忆效果最好 B.开头部分内容记忆效果最好 C.头尾部分内容记忆效果最好 D.结尾部分内容记忆效果最好 22.假如一个教师非常关心如"学生喜欢我吗?"这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人 关系,那么他处于教师成长的( ) . A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注发展阶段 D.关注生存阶段 23.由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为( ) . A.消退 B.条件反射 C.刺激泛化 D.反应泛化 24.儿童身心发展在某一时期特别迅速,而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的( ) 特征. A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.调节策略 25.工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学 习材料上的方法称为( ) . A,组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略 26.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程 理论是( ) . 学员专用 请勿外泄 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 27.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学.这位教师所遵循的学习理论是( ) . A.行为主义学习理论 B.认知结构学习论 C.认知同化学习论 D.建构主义学习理论 28.弗洛伊德的人格结构理论强调( ) . A.中心特质――次要特质 B.内向――外向 C.共同持质一一个别特质 D.自我、本我、超我 29.教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内, 这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( ) . A.流畅性差,变通性差 B.流畅性好,变通性差 C.流畅性好,变通性好 D.流畅性差,变通性好 30.小明非常喜欢中国历史,所以上历史课时特别认真.这种学习动机属于( ) . A.生理的内驱力 B.附属内驱力 C.认知的内驱力 D.自我提高内驱力 31.教学的首要任务是( ) . A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.促进学生智力与能力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向 D.培养学生良好的道德品质 32.一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是( ) . A.情景记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.外显记忆 33.为了让学生认识飞机,老师出示了飞机的模型,采用的是( )的教学方式. A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观 34.大家在一起开会, 忽然进来一个人推门进来, 大家都不由自主地转过头去看他, 这种现象属于 ( ) . A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.关注 35.人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是() . A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.创造性思维