PDF《打造一支送教“尖兵连”》

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邮箱: [email protected] 区域教育 区域教育 2019年5月15日 让中国教育因你而改变 15版 周刊 研训视窗 教师强则教育强.湖北省丹江口 市通过 人才计划 、 城乡教师交流、 学 区教师内部交流三大举措推动区域教 师专业发展.随着中共中央、 国务院 《关于全面深化新时代教师队伍建设 改革的意见》 的颁布, 丹江口市立足山 区教育实际, 抢抓国培项目机遇, 集中 全市优质教师资源, 通过 选、 育、 管、 用 四大举措, 打造一支送教 尖兵连 , 完成了由 输血 向 造血 的转变, 并向 供血 升级, 激活了全市中小学教师研 修的 动力源 , 实现了 百师引领、 千师 学习、 万生成长 的教育目标. 严苛标准, 选出精兵强将 丹江口市教育局按照个人申报、 单位把关、 综合能力测试、 考核 公示、 发文确认、 颁发证书等一系列 程序, 从现有师资中遴选一批高素 质教师, 组建送教 尖兵连 . 在自主申报时, 丹江口市要求 每所学校和教师必须做到 两必须 两不准 , 即全市名师、 一线骨 干必须申报, 学校不准以任何原因 漏报;

市级专职培训者、 教研员、 电 教员必须申报, 个人不准以任何理 由拒报.在分组面试和考核时, 严 格遵照规定程序、 规定动作, 对申 报者师德师风、 责任担当、 综合素 养等进行综合考核, 并按 30:1 的比 例拟定学科人数和对象.最终遴选出由

17 名专职培训者、 教研员、 电教员和

86 名一线名师、 骨干教师 和特聘的

7 名汉江师范学院教授组 成的

110 名 尖兵连 .这支队伍覆 盖了中小学不同学科、 不同学段、 不同年龄结构, 涉及有高校学科专 家、 专职研修员、 市级名师、 一线骨 干等各个层面. 凝心聚力, 打造送教 尖兵 尖兵连 中每个人都是各学校教育教学骨干, 经常参加培训、 教研、 送教等活动, 但也有部分人 对承担培训项目有抵触情绪.如何把这些人的力量凝聚到一起, 又如何激励他们为区域教育发展尽一己之力的热情, 成为市教育局首 要解决的问题. 研修实践提功力.结合全省项 目规划, 分批次安排 尖兵连 进行脱 产置换研修、 省内外研修.同时, 在 送教下乡培训、 网络工作坊研修以及 名师工作室建设等实践活动中持续 打磨, 不断提升他们的送教功力. 优先机制激活力.市教育局建 立 四个优先 机制, 即优先申报名师 和网络研修工作坊坊主;

优先评优晋 级;

优先参加高端研修;

优先为其创 设工作环境和优化工作任务并合理 折算工作量. 经费保障促动力.市教育局每 年增加

20 万元经费用于解决国培项 目资金不足问题, 并按政策解决送教 团队教学、 研修、 指导等工作、 生活经 费, 解决了后顾之忧, 让他们静心研 修、 热心送教、 尽心指导. 优胜劣汰, 压力动力并存 丹江口市教育局出台了《 送教团队 管理暂行办法》 , 对团队成 员进行跟踪管理、综合考核.目前, 通过日常送教学员满意度测评 和任期内考核, 实施了三次综合考 评, 由最初的

110 人调整成目前的

131 人, 形成了 学员―尖兵、 尖兵 ―学员 的良性循环, 始终保持 尖 兵连 的活力. 同时,市教育局设计了 持续跟进式 团队研修模式: 组建送教小分队完成 四个一 任务,即每个小分队蹲点一所偏远学校,帮助学校设计年度研修方案并指导实施;