PDF《我的书包》

59 哪Nǎge 个是shì 书shūbāo? 包?哪Nǎge 个好hǎohē? 喝?哪Nǎge 个漂piàoliang? 亮?说一说

1 2 哪Nǎge 个不bú 是shì 本běnzi? 子?3475 2012/4/19 上午 10:15:04 L7 第七课 我的书包

79 我们来 一起练习 ㈠活动说明 大年站在嘉年华会棚子的台上,扮演吸 血鬼主持猜猜看大会.学生即将一起参与吸 血鬼主持的活动. ㈡活动流程 1.教师揭示课本情境图,请学生说出页面上 的物品名称. 2.进行课堂游戏:

1 全班分成两组,教师将页面上的图卡准 备两份,分别发给两组学生,两组轮流 猜对方: (谁)有(什麽东西). 先猜完者获胜.

2 把全班分成两组,每组每次派一人上 台,教师让学生自己决定书包里要放哪 些东西,一共三样.然后两人轮流用 你有 的句子来猜对方书包里 的东西,先猜完为赢.

3 学生分为两组,其中一组先派一位学生 出题,再轮另一组.出题时,教师请出 题学生至门口选择物品图卡放入书包, 以免被看到,并提问: 书包里有什麽 东西? 让对方猜.对方则使用 书包 里有 的句型来猜测,直到答 对.游戏时要记录次数,双方轮流猜完 后,统计猜测次数,少者获胜.

4 教师将课本页面的图卡揭示在黑板上, 学生分成两组,每次各派一人竞赛.全 班学生问: 书包里有什麽东西? 教 师回答: 书包里有 . 两组代 表出语意后用玩具棰敲图片抢答,抢 先的得一分.比赛结束后统计分数,多 者获胜.

5 学生也可以两人一组,利用课本附件图 卡进行本活动. 我们来 情境对话 A:你们要哪个? B:我要这个./我要那个. 角色扮演:教师准备一些图卡或实物, 扮演角色A,对一位学生说: 你要什

61 我们来 我们来 我们来

60 包和有没本有yǒu 什shénme 麽东dōngxi? 西?本běnzi 子铅qiānbǐ 笔香xiāngjiāo 蕉橡xiàngpícā 皮擦饼bǐnggān 乾巧qiǎokèlì 克力蛋dàngāo 糕糖tángguǒ 果汽qìshuǐ 水果guǒzhī 汁书shū 牛niúnǎi 奶你Nǐmen 们要yào 哪nǎge? 个?1我Wǒ 要yào 那nàge. 个.2我Wǒ 要yào 这zhège. 个.3学生两人一组,运用本页句式及词汇互相问答. 小叮咛 恭喜你过关 一起练习 情境对话 习写汉字 谁Shuí 有yǒu ?

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80 第七课 我的书包 文化百宝箱 1.毛笔:中国的传统书写工具,文房四宝之 一.书写时必须控制力道,讲求方法,才 能写出美感,是一门中国特有的艺术. 2.唐朝仕女画:女性形象的创作在中国画中 被称作 仕女画 .画家在造型上注重写 实求真,女子脸型圆润饱满,体态丰腴健 壮,气质雍容高贵,展示出大唐盛世下皇 家女性的华贵之美.周P是这一时期非常 有名的仕女画家. 3.达芬奇名画:李奥纳多?达芬奇(1452~ 1519)是义大利文艺复兴的伟大画家,他 所作的《蒙娜丽莎的微笑》这幅画,堪称 世界上最有名的肖像画.这幅画不仅是法 国罗浮宫的镇馆之宝,她谜样的微笑,更 不知让多少学者绞尽脑汁研究. 4.布袋戏:又称 掌中戏 ,是以手套入戏 偶中操控戏偶演出的地方戏剧,传说为明 代福建泉州书生梁炳麟所创.梁炳麟屡试 不中,某次赴考前梦见一白发老翁於其 手上题 功名归掌上 五字,但他仍然落 榜.在回家途中投宿旅店,见隔壁房客正 操演傀儡戏,有感於傀儡戏以绳索操控相 当不便,遂发明以手掌操弄的布袋戏,后 来方知 功名归掌上 之真正意涵. 5.中国人的送礼禁忌:

1 忌送钟:因为 送钟 谐音 送终 .