PDF《中国教育科研参考》

二、改革新举措 目前,围绕改革路线图,试点学院重点推出了 一些重大举措. 实施工程科学 夏令营 和 冬令营 ,探索 基于统一高考、引入多元化评价、着眼于潜力的学 生录取选拔机制.2012年7月,学院举办 工程科 学夏令营 ,探索从唯分数论转向重视基础、兼顾 专业志趣与创新潜质的学生录取选拔机制.邀请相 关学科的国内外专家与企业代表共同组成专家组, 通过包括开放性研究项目考查、实验基础考查、英 语能力测试、参与度与领导力评价以及自评互评等 多个环节的综合评价,对学生的创新思维、英语口 语、实践能力、研发潜质、协作精神、沟通能力等 进行综合考查.全国14个省市近百所高中的优秀中 学生参与,夏令营评价合格的59名学生在参加2013 年高考后,享受自主招生优惠政策进入 工程科 学 实验班.2013年1至2月,举办了 工程科学冬 令营 ,选拔全国各地的优秀高中生,零距离体验 工程科学,培养学习兴趣,探索中学教育与大学教 育相衔接的新途径. 积极推进 课程质量提升行动计划 ,探索以 课程为抓手的人才培养质量提升路径.参照世界一 流大学的课程改革趋势和要求,结合教育规律和学 校制定的 课程质量标准 ,围绕 Qc计划 ,制第4页定《精仪 学院 课程 质量 提升 行动 计划(2012― 2015)》《精仪学院课程质量提升行动计划实施细 则》《精仪学院青年教师助课实施办法》《精仪学 院博士生助课实施办法》《精仪学院Qc计划课程申 报指南》等一系列文件,实施一系列改革措施. 2013年1月,学院正式启动了 Qc计划 ,首批4门 学科基础课程入选,覆盖了5个专业的24个教学 班.课程教学改革重点包括:强化课程综合训练, 64学时课程不少于3个,48学时课程不少于2个,32 学时以下至少1个;

改革课程考核方式,每门课程 必须有4次考试或考察;

开展讨论式教学,每学期 至少2次;

强化建立课程组研讨与师生沟通,每月 至少1次.首批设立 授课岗 12个, 助课岗 24个,加大岗位津贴力度.综合考虑合班情况、学 时数、教改成果和学生学习效果等因素调整岗位酬 金系数.聘任原副校长、国家教学名师郁道银为教 学总监,组建由各学科资深教授组成教学督导团 队,负责对 Qc计划 的实施提供全过程的指导与 监督.通过一个学期的实施,调查结果显示,95% 以上的学生认为 比传统授课方式更累、更难,但 是收获很大,支持计划继续实施 .计划通过2至3 年的实施,学院5个专业的核心课程全部进入该计 划,解决 专业课广而不深 的问题,全面提升人 才培养质量. 面向创新人才培养,探索校企深度协同的合作 办学机制.精仪学院在试点改革中积极与行业领先 的企业、科研院所等开展协同,面向创新人才培 养,建立了与社会资源交叉融合的工程实践训练体 系.企业通过参与学生培养方案的制定、共建学生 创新实验室等措施,直接参与学生校内培养的全过 程;

学生通过校企共建的教学实践基地、企业认识 实习、企业项目设计、工厂生产实习、企业毕业设 计、企业 双导师 等举措,直接参与企业一线生 产实践.2011年以来,学院与美国国家仪器有限公 司、天津九安医疗电子有限公司、天津圣威科技发 展有限公司、青岛海克斯康测量技术有限公司、河 南丰博自动化有限公司、宁波诺驰光电科技发展有 限公司等签订合作协议,其中4个校企共建学生创 新实验室已开始运行,每年获得企业100余万元运 行经费资助,已有300余名学生进入校企合作教学 实践基地和大学生创新实验室,69名学生在合作........