PDF《郑州市教育局文件》

四、实施原则

(一)分级负责,逐级递升.郑州市教育局统筹负责郑州市 中小学(幼儿园)教师?千人教育名家?培育工程实施.各县区 ―5― 教育局、市直属及市属事业学校,要根据市教育局的中小学(幼 儿园)教师?千人教育名家?培育工程实施方案要求,遴选推荐 师德高尚、专业素质过硬的教师进行申报,并对确定为培育对象 的要分级负责培养,提升培育对象专业化水平.

(二)统筹兼顾,协调推进.遴选培育对象需兼顾我市中小 学(幼儿园)不同学段、不同学科的教师;

兼顾职业学校教师与 基础教育教师数量.

(三)公平公正,阳光操作.严格按照遴选条件和规定程序 操作,遴选结果和培育结果均在媒体上公示,接受社会监督.

五、遴选对象

(一)郑州市中小学(幼儿园)教师?千人教育名家?培育 工程遴选对象必须是我市中小学(幼儿园)在职教师.由于我市 开展了《郑州市教育家型校长培育三年行动计划》 (2018―2020 年) ,因此,郑州市中小学(幼儿园)教师?千人教育名家?培育 工程中各级各类中小学(幼儿园)校(园)长不参与遴选.

(二)郑州市的中原名师、河南省名师,河南省骨干教师、 郑州市名师、郑州市杰出教师、郑州市终身名师、郑州市名师工 作室主持人,郑州市名班主任工作室主持人、市级及以上教师教 育专家等,经个人申报、单位可优先推荐. 郑州市中小学(幼儿园)教师?千人教育名家?培育工程培 养对象推荐遴选工作方案见附件 1.

六、培育方式 ―6― 郑州市中小学(幼儿园)教师?千人教育名家?培育工程设 立业务管理机构,同时依托国内知名重点大学成立郑州市中小学 (幼儿园)教师?千人教育名家?培育工程项目办(培育基地) , 利用国内外重点高校优质的专家资源,对培育对象进行全过程的 管理、指导、培育、考核等工作. 按照教育专家要在郑州教育改革发展中发挥智囊和指导作用 的层级定位,对郑州市中小学(幼儿园)教师?千人教育名家? 培育工程候选人进行培养.将通过个人自修、集中研修、跟岗实 践、名师送课、名家论坛、课题研究和教学思想凝练等方式和阶 段进行培育提高.

(一)个人自修.主要采用自修培养、教研培训两种形式. 结合教育教学一线实际,进行自学、自练.从自身特点和学校学 生实际情况出发,按照?学-讲-思-议?的模式进行,使自修及培 训具有针对性、实用性和实践性.

(二)集中研修.将选择国内部分重点高校作为培育研修基 地,分批将培育对象送到培育基地集中研修.集中研修旨在帮助 培育对象更新观念,为其终身学习、自我完善和知识更新奠定理 论基础.研修内容集中在社会主义核心价值观体系与中华优秀传 统文化教育、教育现代化、专业成长、教育改革等基础教育重要 主题.

(三)跟岗实践.组织培育对象到国内知名中小学校进行实 践观摩与跟岗实践.支持培育对象到国外访问学习,支持培育对 ―7― 象到国内高校课程教学研究所和全国名校做访问学者.在实践中 发现亮点、剖析问题、反思原因,从实践中凝练真知.

(四)名师送课.一是安排郑州市中原名师、河南省名师、 河南省骨干教师、郑州市杰出教师、郑州市终身名师、郑州市名 师、地市级及以上教师教育专家、郑州市名师工作室主持人,郑 州市名班主任工作室主持人, 根据不同学段、 不同学科到各县 (市、 区)及部分市直学校送课.二是安排其他入围的培育对象与名师 们开展同课异构.三是指导组织培育对象进行校际交流.