PDF《“金牌教师”奖候选人评选材料 （王俊儒）》

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四、教学质量与效果 基本要求:教育教学理念先进,教学风格独特有效,教学效果好,教学水平同行 公认,学生评价高. 自我评价 我国现代农业的科技化、精细化、智能化等发展急需基础理论扎实、综合素 质高的人才, 化学与农林等持续交叉融合渗透, 因此化学在人才培养中愈显重要.

1、坚持三结合教学理念,开创学校有机化学中文、双语和全英文多元化课 程教学新格局. 从80 年代起立足基础地位, 继承著名物理化学家和教育家虞宏正先生、 傅建 熙先生等老一辈治学传统,和几代化学人一起,创立具有农林特色的 化学理论 与实践技能培养相结合、 基础课程与专业教学相结合、 化学与生物相结合 的 三 结合 教育教学思想.有机化学课程教学理念是:以 三结合 为指导思想,努 力探索多元化教学模式,积极推进以能力和素质培养为中心的高等化学教育,引 入前沿交叉学科知识,丰富教学内容,提高教学质量,耐心育才,加强学生对前 沿基础知识和尖端科技的掌握以及创新能力的基本培养. 化学实验教学的理念是: 以培养创新人才为中心, 教学推动科研,科研支持教学 、 科研带动生产,生产 推动科研 、 生产促进教学,教学服务于生产 ,构建具有鲜明特色的产学研一体 化模式. 申请者与有机化学团队骨干一起,面向不同专业持续改革,更新内容,优........