PDF《毛小庆大学本科毕业设计质量研究》

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1 毛小庆 ,等 大学本科毕业设计质量研究 (三 )因材施教 应鼓励成绩优秀的学生自己拟定毕业设计课 题 ,指导教师对课题进行审核.给优秀生从选题到 设计方法和内容的选取 ,从问题的分析到问题的解 决和验证以较大的自由度 ,充分发挥他们的个性 ,展 示他们的才华 ,最大限度地激发学生的积极性、 主动 性和创造性. 为了提高学生的主观能动性 ,调动教师的积极 性 ,提倡和推广毕业设计师生双向选择 ,但前提是必 须对传统的人才培养模式和管理办法进行改革.例 如学院从 99级起 , 电气工程及其自动化 本科专业 不再划分若干专业方向 ,学生在校期间前三年按 电 气工程及其自动化 本科专业培养计划统一授课 ,改 以往学生第七学期选择毕业设计题目为第六学期由 学院公布导师毕业设计研究方向 ,指导教师和学生 实行 双向选择 .尽可能满足学生的兴趣和爱好以 及就业的需要 ;

借鉴和引入研究生的培养管理模式 , 改以往的班导师负责制为毕业设计指导教师负责 制 ,导师结合专业选修课、 专业课程设计和毕业设计 对学生实行一条龙的具体指导、 培养和管理.几年 来我们的改革实践证明这对于实现 厚基础、 宽口 径、 强能力、 倡特色、 高素质 的办学目标 ,效果良好. 2001年 ,由学院曾祥仁教授主持的教改项目《电气 工程及其自动化专业人才培养模式及教学内容体系 改革的研究与实践 》 获国家级教学成果二等奖 ;

由学 院杨顺昌教授主持的教改项目《电子与电气信息类 专业 (电气工程与自动化 )中专业基础核心课程模块 教学内容与课程体系改革的研究与实践 》 2003年通 过了教育部委托专家组的结题验收 ;

2005年由学院 杨顺昌教授、 韩力副教授主持的 《电气工程与自动化 专业教学改革的研究与实践 》 获重庆市优秀教学成 果二等奖. (四 )开拓毕业设计的新途径 近几年扩招的高峰对毕业设计的指导工作产生 了巨大的压力 ,允许学生到就业单位去做毕业设计 , 完成企业需要的技术课题 ,是进行毕业设计的一条 有效途径 ,近几年的实践证明了这一点.工作单位 的实际课题任务明确、 要求具体、 时间性强 ,能激发 学生的工作热情和主动性 ,增强学生的事业心和责 任感 ,同时有利于学生就业后尽早地进入工作角色. 充分利用在校博士生、 硕士生的力量参与指导 毕业设计.将本科生和研究生有机地结合起来 ,将 本科生融入到科学研究的氛围中 ,不仅能从研究生 身上学到科学研究的方法 ,还有利于本科生培养求 真务实、 勇于创新的科学态度和团队精神.鼓励本 科生参加学术交流会 ,讲座与研讨相结合 ,和研究生 相互交流 ,共同提高.这种方式深受学生的欢迎 ,明 显地提高了毕业设计的效率. (五 )重视毕业设计过程中的能力培养 教师在指导毕业设计时 ,不仅要引导学生熟悉 问题的求解过程 ,如何应用已学的知识来解决问题 , 更重要的是引导学生如何发现问题、 提出问题、 分析 问题.教师对学生的指导 ,关键在于 授之以渔 ,教 给学生一种分析问题的方法.要多让........