PDF《高 中地 理》

5 0 0强的现代化工业企业? (

6 ) 上海是一个特大城 市, 宝钢 的布局需要考 虑哪些环境因素? (

7 ) 从环 境、 资源、 水源角度考 虑,上海 宝钢 为 什么布局在城市的北 部且濒 临长江?从 市场、 资源 这两个 区位因素考虑 , 你认 为宝钢今后 的发展方 向 是什么? 探究 工业区位 的发 展变化 时,我补 充 案例 首钢的搬迁 <

如下 ) 并与 鞍钢 与宝钢 的区位选 择 的案例进行整合 , 目的是让 同学们 从案例 的发 展变化 中, 动态地分析原因、 掌握规律 , 提升能力 : (

1 ) 从鞍 钢到宝钢 , 你能否总结 出钢铁工业 主 导区位因素的变化规律? (

2 ) 首钢 目前的位置和搬迁后 的位置有什 么不 同?新首钢迁址曹妃甸 , 主导区位因素有什么变化? (

3 ) 首钢 搬迁 , 耗资

5 0 0亿,历时几 年,请同学 们想一想, 花费这么大 的人力、 物力、 财力去搬迁这 么大的一个钢铁企业 , 最直接的原因是什么? (

4 ) 首钢搬迁后 , 北京 市城市 内部 的空 间结构 发生怎样的变化?首钢搬迁给我们太仓的工业布局 有什么启示 ? (

5 ) 从鞍钢到宝钢再 到首钢 , 你 能否发现 钢铁 工业的发展变化规律? 【 案例 】 首钢的搬 迁( 图略 ) 新华 网2

0 O 5年 3月4日电: 国家发改委 日前正 式批准首钢搬 迁计划 , 将钢铁 冶炼部 分全部 从北京 市区迁到河北省唐山地区曹妃甸, 计 划投 资500亿 , 于2010年前搬迁完毕 , 新首钢在生产过程 中继续利 用国际矿产资源, 但 消耗的水资源将是现在 全 国平 均消耗水平的三分之一 , 能源消耗将会 比现在 平均 水平下 降30%,而且排 出的废 弃物可以得 到循 环使 用.首钢搬 迁后 , 原址将建成研发 中心、 文化展览区 域,配套商务区域.同时发展工业旅游, 每年 5月举 办的月季园赏花会 , 吸引 了数 万名北京 市民前来 游园.搬 迁后 能让北京每年减 少1.8万吨可吸入颗粒 物,还北京 一 片蓝天 、 绿地 .

二、 关注学生的生活, 尽可能从学生的身边选取 学生熟悉的案例 , 由浅入深 , 循序渐进 , 体 现生活化 的地理 . 教材中的案例大多是精选的经典案例 , 示 范性 强,地域覆盖广 , 视野开 阔, 有着显著 的地理 意义 和 教学价值 .所 以一般情况下 , 教师都会首选教材案 例,然后补充其它案例, 但有时会遇到学生对教材案 例背景 比较生疏 、 区域地理知识薄弱 , 如果在课堂上 花大量的时间来进行庞杂的地理背景知识 的学习, 势必本末倒置 , 既增加 了学 习的难度 , 又冲淡了方法 和原理的学习 , 影响案例教学 的有效实施.因此我 们的教学必须考虑学生的生活地域 , 知识基础 、 学习 能力等特点 , 尽可能地选择学生熟悉的案例 , 从这些 案例出发 , 先突出阐明原理 , 再利用教材案例加 以印 证,这样能使学生驾轻就熟 , 从 已知推 出未知, 从现象发现本质 , 并愉快 地投入 到对教材案例的分析 中去.这样有利于降低教学难度、 把握教学节奏. 工业地域 的形成 一课 , 教材提供案例 珠江 三角洲音响生产 的工业集 聚 , 对 我们江苏太仓 的 学生来说 , 起点过高 , 为此我首先补充两个太仓的案 例(如下 ) , 案例

1 : 江苏省 太仓经济开发 区 ;

案例2: 世界跨国企业 '

玖龙纸业 '

登陆太仓 ( 案例材 料的获取有三种方式 : 教师直接提供 、 要求学生网上 搜集 、 组织学生实地调查) . 通过 案例1 让学 生探究工业 联系和工业集 聚;