编辑: 戴静菡 | 2013-07-21 |
3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 2.简述基础教育课程改革的具体目标.
五、案例分析题 著名数学家华罗庚上初中时,接受理解数学知识比较慢,以致数学考试常常不及格.老师认为他已 经无可救药,一次在班上公然宣称,假如你们当中将来会有一个同学没出息,那么这个人必定是华罗庚.结果 华罗庚通过自己的勤奋自学,刻苦钻研,奋力拼搏,最终成为享誉世界的数学大师. 诗人臧克家,1930 年参加国立青岛大学入学考试时,数学得零分,作文也只写了三句杂感: 人生 永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海. 这独具异彩的三句话 杂感 ,短小精 悍却极富哲思,立即打动了主考官闻一多,闻一多咏诵再三拍案叫绝.结果,虽然臧克家数学考试吃了 零蛋 ,还是被青岛大学文学院破格录取了.最终,成为了一代杰出诗人、著名作家. 结合上述案例,谈谈教师应树立什么样的学生观. 版权所有 翻印必究
4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 第二部分 教育心理学
一、单选题 1.在学校教育中,起关键作用的是( ) . A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境 2. 万绿丛中一点红 ,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有( ) . A.强度的特点 B.新异性的特点 C.变化的特点 D.对比的特点 3.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;
狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;
绝望时,心灰意冷,麻木不仁, 这说的是一种( ) . A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 4.就满足需要的对象而言,可把需要分为( ) . A.自然需要和社会需要 B.物质需要和精神需要 C.兴趣和爱好 D.生理需要和安全需要 5.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( ) . A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激――反应联结 6.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( ) . A.并列结合学习 B.总括学习 C.下位学习 D.上位学习 7.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( ) . A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低分现象
8 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( ) . A.斯腾伯格 B.科尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德 9.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( ) . A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性 10.由于外部诱因引起的学习动机称作( ) . A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机
二、多选题 1.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如( ) . A.实物 B.文字 C.口头语言 D.
图表 2.下列心理过程属于认识过程的是( ) . A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感 3.情绪情感不同于认知过程,主要表现在情绪情感( ) . A.在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情 4.一般认为,动机具有以下几种功能( ) . 版权所有 翻印必究
5 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 5.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是 ( ) . A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
三、名词解释题 1.学习过程 2.感觉 3.情绪
四、简答题 1.简述情绪与情感的区别和联系. 2.简述马斯洛的需要层次论.