PDF《吉林市人民政府文件》

7 - 职业教育校企合作若干规定》中明确的企业参与职业教育的义务, 提供学徒岗位和指导师傅;

保障学徒的合法权利,依据学徒管理 规定参与学徒考核晋级,并落实中、高级学徒的待遇;

保证学徒 理论学习时间;

配合试点职业院校,做好人才培养方案、课程标 准和相应教学管理制度的制定;

按照协议限定学徒毕业后在企业 的工作年限,依据政策享受政府资金补助和相关的税收优惠. (市 国资委、工信局、教育局、人社局、财政局、国税局、地税局、 试点企业) 4.强化职业院校配套改革和创新.试点学校以双元培育改革 试点为契机,积极推进学校办学模式和教学模式改革.做好双元 培育的宣传工作,提高学生、家长和社会对双元培育的认识,保 障学生以正确的择业观依法依规顺利进入双元培育体系,与学校 和企业顺利对接;

在试点中发挥优势,承担双元培育人才培养方 案、课程标准和相应教学管理制度的制定;

选派技术扎实、理论 过硬的专业教师参与试点,与企业师傅共同开展学徒培训;

推进 教学模式改革,逐步建立满足双元培育需要的模块课程体系和教 学组织形式. (市教育局、人社局、试点学校、试点行业协会、试 点企业)

(三)建立双元培育的人才培养模式. 1.双元培育改革试点对象和培育方法. 职业院校试点专业在校学生.对中职院校试点专业在校学习 时间剩余一年半的学生,按照双元培育试点学徒录取办法,........