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同时亦担任多国政府及组织的教育顾问, 为它们在捷克、南非、星加坡、香港、马来西亚及英国等地所进行的课程及院校发 展计划提供意见.著有十本书、百多篇教育期刊文章及多份顾问报告. 罗万成 香港教育学院教育心理、辅导与学习支援系讲师. 从事教育工作二十八年,早期曾 担任中学、小学及特殊学校教师,对青少年的成长教育和辅导工作感到兴趣.目前 担任研究及教学围包括学生辅导、个人及社会教育、融合教育等. 王燕 美国伊利诺州立大学 (Illinois State University)教育学博士学位.现於美国乔治亚州立 大学(Georgia State University)任助理教授,教授第二语言教育(TESOL)阅读,中等教 育方面的课程.研究兴趣包括s第二语言教学法,第二语言阅读,对多元文化和语 言的学生的教育等. 曾齐全 广东省翁源县周陂中心小学副校长.资深教育工作者,长期致力於粤北偏远山区的 教育工作和学校发展事务,对偏远山区教育的改革及教育交流有浓厚的兴趣. 梁成安

3 澳门大学教育学院教育研究中心主任.伦敦大学博士.曾统筹有关香港学能测验及 香港教育统筹局之「香港小学学童中国语文能力的评量及发展过程的研究」计划. 主要研究兴趣包括题目测试理论、电脑化测试、教育评量等等. 赵小云 杭州师学院数学系副教授.教学与研究的领域为数学教育,为中国著名数学教育 杂志【数学教育学报】的编委及【学会数学】的主编.著有【奥林匹克数学引论】、 【数学化归思维论】及【数学竞赛中的极值与不等式】等,并在国际研讨会上发表 论文多篇. 梁兴强 香港教育学院数学系讲师.曾在香港中小学及教育学院任教逾

20 年,於伦敦大学取 得荣誉学士学位、香港大学统计学硕士、澳洲昆士兰科技大学哲学博士.教学与研 究的领域为数学教育、数治黾巴臣蒲.致力推动中小学数学教育,曾主办香港 数学教育会议 2000,著有【初等数学概念】、【香港数学教育会议

2000 论文集】 及【香港数学竞赛手册】等,并在国际研讨会上发表论文多篇. 吴迅荣 香港教育学院教育政策与行政系讲师.中文大学新亚书院社会科学学士,英国诺定 咸大学教育硕士,英国埃萨特大学博士.曾任中学教师、罗富国教育学院经济及公 共事务系讲师.主要写作和研究为家庭与学校关系及公民教育.除教学研究外. 并经常前往学校主持专业发展工作坊,与前线教师交流意见及探讨目前面对教育改 革的策略. 刘国霖 香港教育学院教育心理、辅导与学习支援系讲师.曾任中学师,主要研究及教学 是学校辅导、青少年网上行为、辅导与电脑科技. 李伟成 香港教育学院课程及教学系讲师.毕业於柏立基教育学院,主修中国及英国语文. 其后在国英国诺定咸大学取得教育学士学位及博士学位.曾在香港中小学任教中、 英语文科,亦为教育统筹局举办「学校课程发展主任」培训的讲师,对「教育行动研 究」、「反思教学」和「同侪观课与教练」等有研究,并在教育期刊发表有关论文. 近著有 (与罗耀珍博士合编)、 和 Peer Coaching (与林德成、余慧明合著)等书.

4 陈国威 香港教育学院教育心理、 辅导与学习支援系高级讲师.澳洲昆士兰科技大学哲学博 士, 资深教育工作者, 曾发表多篇国际学术期刊文章.研究兴趣包括教师信念、学与 教、 教师专业发展、 儿童与青少年发展. 陈小梅 香港教育学院教育心理、 辅导与学习支援讲师.现攻读澳洲McQuarie University 大 学博士学位.研究兴趣包括儿童与青少年社群情绪发展、 家长育儿态度、欺凌. 胡少伟 现职香港教育学院教育政策及行政系讲师.曾先后获柏立基教育学院教师证书、香 港中文大学小学教育学士、香港大学教育硕士及北京师大学博士资格.现任港澳 儿童教育国际协会执委、香港初等教育研究学会执委、香港教育工作者联会副主席、 教育人员专业操守议会委员和香港教师中心常务委员. 卢锦平 东莞市常平镇人民政府科教办主任,负责统筹规划常平镇50万人口及26所公办学校 的教育行政及发展. 蔡昌 前香港教育学院教育政策与行政系讲师,英国 Bristol 大学及香港中文大学分别获教 育学及社会学学位.曾於澳门和香港专上院校任职研究员及讲师,教授社会工作、 社会学及教育学相关学科.现任职澳门政府部门,担任教育及青年服务工作. 庄维贞 大叶大学教育专业发展研究所助理教授.美国南加州大学教育哲学博士, 资深教育 工作者,从事教学与研究工作.主要著作多有关於多元文化教育与社会平权的问题, 最近著作著重在语言人权的相关哲学问题的探讨,近作 从Pennycook 的Situated-Ethics 谈全球化脉络中的在地化语言人权研究 ,发表於东吴大学外语学院