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2004 年校际学术研讨会中. 陈圣根

5 香港教育学院教育基础学院讲师.教授教育心理学、学习原理、儿童游戏、学习动 机等有关课程.罗富国教育学院毕业后,在香港学校担任教席和训导工作共十六年. 修毕香港理工学院化学工业高级证书课程,并取得英国诺定咸大学一级荣誉教育学 士、香港大学教育硕士及英国列斯大学教育博士等资格.曾编著小学科学科教本、 香港新机场教材套及香港小学常识科简介影带等教材.在八零至九零年推动「少年 科学家奖励计划」 ,每年有逾万学生参加.近年热衷於新入职教师辅导与及创意教学 的研究和推广工作. 林德成 现任香港教育学院课程及教学系讲师.英国曼彻斯特大学教育硕士及香港中文大学 哲学硕士.早年毕业於香港中文大学英文系,后取得教育文凭,并在中学任教英文 科,现於英国东盎格利亚大学(University of East Anglia) 进修博士学位,主修课程研 究,研究专长包括;

老师课程信念、课程评鉴,及课程设计,曾出版若干有关课程 及教学文章及书刊. 苏炳辉 天水围循道卫理小学校长,亦是该校创校校长.香港中文大学,教育学士及硕 士.香港城市理工大学理学硕士,现正修读香港中文大学的教育博士课程,主修教 育行政. 李宝田 澳门培道中学校长.获英美钢琴教学专科学位,音乐、儿童教育文学士,全人教育 硕士.1993-2004 任澳门大学教育学院小、幼课程主任、讲师及澳门大学附属学校首 任校长.现任澳门中华教育会理事,社科会秘书长,少儿潜智应用发展协会会长, 数学教育研究会副理事长.美国国际儿童教育协会、港澳分会监事长等. 韦辉梁

2000 年现职澳门培道中学副校长.毕业於北京大学数学力学系, 从事教育工作

40 年.曾任中学数学、物理、计算机等学科教师、教导主任、澳门大学教育学院讲师.

80 年代以来,从事信息技术教育,特别是关於数学实验教学的研究,先后出版教育 软件有「Tangram_15 智能十五巧板」 、 「校本多元智能评量系统 -- SMILES」 、 「Plane Geometric Laboratory -- PG_Lab 平面几何实验室」和「Multi-Purpose Laboratory -- MP_Lab 万用 拼图实验室」等,曾在国际、地区、本澳等多个研讨会上发表过多篇论文. 黄洁仪

6 香港教育学院教育心理、辅导与学习支援系讲师.德国海德堡大学哲学博士. 研究兴趣包括自我形象、自我构念、动机及价值观. 许令娴 香港教育学院心理、辅导与学习支援系高级讲师.曾任香港教育学院特殊教育系教 师训练课程之课程主任及课程统筹,服务特殊教育界达廿四载.1975 年任教於心光 学校八年,1988 年任职柏立基教育学院之特殊教育系.曾领导及统筹特殊教师专业 发展课程达十六年.1983 至85 年为香港教育署的「加强辅导教学课程(英文科)」工 作小组成员.1992 年至

96 年为香港教育署的「视障学童课程指引」工作小组成员. 曾为香港教育学院之「弱能人士导师课程」担任统筹及课程发展及香港公开大学及 香港浸会大学之教育(荣誉)学士课程编写教材及学习指引和历任多个优质教育基金 研究计划、英女王研究基金研究计划、员工培训计划及多个复康机构之顾问. 区美兰 香港教育学院「课程及教学系」讲师.早年任教於香港中、小学及特殊学校近十年, 其后於香港大学及香港浸会大学任职,培训中、小学及特殊学校教师.研究及教学 围包括课程发展及检讨、促进学生学习的教学和评估方法、照顾学生的个别差异 和促进融合教育等. 朱家雄 上海华东师大学学前教育研究所所长.1987 年美国麻塞诸塞州立大学硕士学位. 研究专长幼稚教育课程发展和政策制定,社会文化对幼稚教育的影响作用等.主 要著作:《幼稚园课程》,华东师大学出版社