PDF《潍坊市教育局》

市直学校根据实际情况将相关补助经费纳入预算.其他补 助政策按照义务教育段在校残疾学生标准执行.各学段按照最高 政策标准优先资助普通学校残疾学生, 并逐步加大资助力度. (市 财政局、市教育局、市残联、各县市区政府按职责分工负责)

(三)加强特殊教育基础能力建设. 1.加快特殊教育学校标准化建设.

2020 年底前,各县市特殊教育学校全部达到《山东省特殊教 育学校办学条件标准》和《山东省特殊教育学校教学与医疗康复 设备配备标准》 ;

潍坊盲童学校和潍坊聋哑学校完成新校建设和搬 迁工作;

2018 年底前,潍城区、坊子区、寒亭区建成融合教育中 心,其它区(市属开发区)在普通学校附设特教部(班) .加强中 小学无障碍环境建设,新建普通学校和特殊教育学校无障碍环境 建设达到国家建设标准;

原有学校不达标的,通过改建和扩建逐 步达到国家无障碍建设标准. (市教育局、市发改委、市财政局、 各县市区政府按职责分工负责) 2.推进随班就读学校资源教室建设. 完善随班就读资源教室布局,各县市区每年至少新建成幼 儿园、小学、初中示范性资源教室各

1 所.随班就读残疾儿童少 年5人及以上的普通中小学全部完成资源教室建设,并按《普通 学校特殊教育资源教室建设指南》配备教育教学和康复设备,为―11 ― 残疾学生(幼儿)提供个别化教育和康复训练. (市教育局、市财 政局、各县市区政府按职责分工负责) 3.建设特殊教育资源中心.

2018 年底前,市、县两级在特殊教育学校建立区域特殊教育 资源中心,配备评估、教学、康复、培训等软硬件设施资源及专 兼职人员,为区域提供特殊教育指导和支持服务.没有特殊教育 学校的区,要依托有条件的随班就读学校,整合有关资源设立特 殊教育资源中心. (市教育局、市编办、各县市区政府按职责分工 负责) 4.实施 互联网+特殊教育 建设. 加强特殊教育学校智慧校园建设,实现无线网络全覆盖,师 生网络学习空间全覆盖,配备满足学生个性化学习需要的数字化 终端.建设学校信息化管理平台、教师数字化教学与应用平台和 学生数字化学习平台, 满足残疾学生个性化发展需求. (市教育局、 市财政局、各县市区政府按职责分工负责) 5.推动特........