PDF《2016 年浙江省教师招聘考试模拟卷 语文（答案）》

中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究 中公教育学员专用资料 第1页共4页2016 年浙江省教师招聘考试模拟卷 语文(答案)

一、单项选择题(本大题共

6 小题) 1.

【答案】C.解析:A.瓜蔓 wàn,màn 同 蔓~ ,多用于合成词,如蔓草、蔓延等.[蔓延]形容像蔓草一样,wàn 细长能缠绕的茎:瓜~儿;

B.吃里扒外 pá,pá用耙搂,聚拢:~ 草. ;

搔,抓:~痒. ;

炖烂,煨烂:~羊肉.bā抓住,把着:~车;

D.拎包 līn,该字不是 多音字. 2.【答案】A.解析:B 重叠;

C 良辰美景;

D 一筹莫展 3.【答案】D.解析:D 项, 是 还是 是选择问句,第一个问号改为逗号.故本题 选D. 4.【答案】C.解析:近义词辨析,语感是一方面,辨析词义是另一方面,主要是区分 不同语素的含义.幽远:深远;

悠远:时间和空间距离的遥远.捉摸:猜测,预料,多用于 否定句子当中;

琢磨:反复思索.淡出,比喻逐渐退出某一领域或范围;

退出:脱离团体或 者组织;

离开场所,不再参加 5.【答案】D. 6.【答案】B.解析:第一笔是撇.

二、填空题(本大题共

5 小题) 7.【答案】然后知生于忧患,而死于安乐也 8.【答案】零落成泥碾作尘,只有香如故 9.【答案】千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面. 10.【答案】学习语言文字运用 11.【答案】开放而有活力;

积极自主、合作、探究

三、简答题(本大题共

3 小题) 12.【参考答案】 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 》和《普通高中语文课程标准(实验稿) 》明 确地指出 语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分. 工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点 .这是用纲领性文件对语文课程的性质作出的明确界定. 语文课程的工具性包括以下三层含义: (1) 语文课程最主要的功能是人与人之间交际的 工具;

(2)语文课程是学习其他课程的工具;

(3)语言中凝聚着几千年来人类的智慧,凭着 语言这一工具,人类文化得以传承. 语文课程的人文性就是关注人的精神,尊重人的个性.在教学中,教师要尊重学生,尊 重学生独特的体验,引导学生,塑造其完美的人格. 语文课程是工具性与人文性的统一, 工具性与人文性是一个统一的整体, 只重视工具性, 会流于技术手段;

只重视人文性,会使语文课程陷入空谈,缺少科学性.工具性与人文性的 统一,也符合语言的特性,语言是内容与形式的统一,通过学习语言的规律性知识,品味精 彩的内容.因此, 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点 . 13.【答案】 《红楼梦》艺术特色主要有: (1)打破了人物类型化、绝对化的描写,塑造了众多鲜明的人物形象. 中公教育 给人改变未来的力量 版权所有 翻印必究 中公教育学员专用资料 第2页共4页(2)突破了传统的单线结构的方式,将写实与诗化相融合,灵活转换叙事视角,形成 了浑然一体的网状叙事结构. (3)在语言运用上,采用接近口语、通俗浅显的北方官话,用词准确生动,新鲜传神, 简洁纯净,自然流畅,准确精美,具有浓厚的生活气息和强烈感染力. 14.【答案】文学鉴赏决不是消极被动的接受,它有很大的主观能动性,它是一种创造 性的活动. 这主要表现在: 第一,人们在鉴赏过程中,通过自身的思维想象活动,会主动去 丰富 、 补充 、 扩大 作品中的艺术形象,对艺术形象进行 再创造 . 第二,人们凭借作品中的艺术形象,通过联想、想象,可以发掘出含蓄或富有象征意义 的形象.比如《行道树》 ,行道树为城市制造清新,献出浓阴,自己却蒙受一身的烟尘,显 然借助行道树的心声, 我们已经可以感觉到作者张晓风并不仅仅是为了写树而写树, 而是通 过行道树这一艺术形象, 赞颂现实生活中那些以苦为乐, 甘愿牺牲自我的无私奉献者以及他 们的崇高精神.行道树的形象就是无私奉献者的形象. 第三, 人们在鉴赏过程中往往掺进自己的感情, 在某种程度上强化或改变作品的感情素 质.比如 听中国人唱《国际歌》 ,和美国人不同,美国的国运不像中国那样坎坷,美国人 唱听不出悲哀, 而中国人会把这首歌唱得悲哀一些. 悲哀因为唱的时候我们掺进了我们的感 情体会,想起了我们多灾多难的国情.