PDF《的专业简况表》

12 名同学获得 研究生入学复试资格等. 通信工程专业建设的定位、思路与方向总结如下: (1)建立了工程应用型的人才培养定位. 以学生为主体,以工程实践能力培养为核心,以创新创业精神培养为导向,知识、能力与素 质相互促进协同发展. (2)建立了专业建设的总体思路. 以深入的教学研究、通信理论基础与关键技术及先进的人才培养理念为引导,以地方社会经 济及战略性新兴产业发展需要为导向,以基于校企合作、研学合作及国际合作的人才培养模式改 革为重点,以培养学生的工程实践能力、学习能力及创新创业精神为核心,根据"原理的基础性、 方法的通用性、实践的综合性"构建合理的专业课程体系,构建定位准确、特色鲜明、效果显著 的专业建设方案,培养适应社会经济发展的高水平应用型人才. (3)建立了以三个面向为主体的专业建设方向. 课堂教学与实践(验)教学一体两位,实践教学、应用开发及学术研究相互支撑与促进,构 建校企多方合作培养人才的实践教学新模式.第一,面向基层电信企业.主要从事通信网络的运

4 4 行维护与技术服务工作.第二,面向个人及家庭应用.主要从事智能通信终端产品研发工作.第三,面向通信增值业务.主要从事通信与计算机技术融合的通信增值业务拓展及系统开发工作. (4)建立了师资队伍建设理念与思路. 以提高教学水平、应用开发水平及科研水平为目标,以培养高水平带头人与学术/教学骨干 及建设团队为主要内容. 1.2 人才培养方案 (培养方案符合培养目标的要求,体现德、智、体、美等全面发展,有利于人文素质和科学素质 提高,有利于创新精神和实践能力的培养;

执行情况好. ) 在学校教务处的统一安排下,信息学院经过高校、企业调研,邀请专家论证,制定了通信工 程专业人才培养方案.本专业培养能够适应地方及区域经济发展需要,德、智、体、美全面发展 的应用型通信工程技术人才.具有良好的政治与道德修养以及一定的人文、科学与 IT 职业素养;

掌握基本通信原理、先进通信技术与计算机应用技术;

具备基本的网络通信技术维护与运行、通 信系统设计与开发、通信软硬件安装与测试能力;

能够综合运用通信网络以及计算机技术设计并 开发面向特定应用区域的网络通信系统.毕业生可在通信运营商、通信产品研发企业、通信技术 服务公司、个人及家庭通信等领域从事通信系统的设计与研发、通信设备的开发、通信增值业务、 通信网络运行维护与技术服务等方面的工作.本专业毕业生还应兼有对通信领域的理论前沿、应 用前景和最新发展动态的适应能力,以及综合应用所学通信和信息系统知识创造性的分析并解决 实际问题的能力. 按照"贴近核心技术,支撑能力培养,注重方法过程,吻合目标规格"的思路,构建并完善 以能力培养为核心"三模块、五类别"课程体系,强化课程对德、智、体、美等全面发展,对创 新精神、创业意识、实践能力、创新创业能力培养的支撑作用. "三模块"是指通识模块、专业模 块和综合模块, "五类别"是指公共基础类、公共选修类、专业基础类、专业选修类和综合实践类. 为完善课程体系,优化知识结构,整合课程内容,对通信工程专业的课程开设采取以下几点 措施: (1)提高专业认知,开设专业导论课程 在第一学期开设通信工程专业导论课程(以专题讲座形式) ,10 学时.主讲人为专业负责人、 学院负责人、行业或企业专家,主要内容包括:对专业培养目标与规格、服务面向、职业与岗位 能力、培养模式与方案、课程体系、实践教学环节等进行全面解析,加强学生专业思想教育,指 导学生做好学业和职业发展规划. (2)加强校企合作,优化专业课程设置 通信工程专业加强与电子信息类、计算机类及通信技术行业企业的合作,根据毕业生知识能 力素质的规格要求,细化职业与岗位能力分析,并参照《教育部普通高校本科专业目录和专业介 绍(2012 年) 》的有关要求,优化专业课程设置,有效支撑学生能力培养. (3)深化创新创业教育改革,开设创新创业教育类课程 为推进创新创业教育,开设创新创业通识类课程,其中必修课程