PDF《自评报告》

属于研究生层次的,应当符合国家研究生学历教 育招生录取规定和程序. Ⅱ-2-4 毕业学生信息统计 ① 是否有毕业生 有 当前就读学生最高年级

2013 入学年度 报到人数 毕业年度 实际毕业人数 毕业生去向 ② (人数) 国内 深造 境外 深造 已经 就业 尚未 就业 情况 不详 《中外合作办学评估单位自评报告》 教育部学位与研究生教育发展中心

6 2012

45 2015

45 0

3 41

1 0 补充说明 毕业当年未就业的一名同学于

2016 年初就业. 说明:① 毕业学生信息统计 表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息. ② 毕业生去向 为学生毕业当年的去向. Ⅱ-3 教学基本资源 是否办理 全校统一借书证 √是否是否设有学生专用 外文图书资料室 √是否是否能够使用 校园网 √是否是否能够使用 外方网络教学资源 √是否Ⅱ-4 经费筹措与管理使用 ① 本年度经费来源收费②项目标准审批部门学费香港中文大学:11.5 万人民币/年 ;

北京大学:13.8 万人民币/年 北京大学其他③上年收支简况收入(万元)支出(万元)结余(万元)《中外合作办学评估单位自评报告》 教育部学位与研究生教育发展中心

7 度经费管理使用④说明⑤说明:① 经费筹措与管理使用 栏目内容统一按会计年度统计. ② 收费 栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准. ③ 其他 指除审批收费以外的其他经费来源,请分项简要说明获得经费的数额、来源等. ④ 上年度经费管理使用 请填写最近一个会计年度合作办学项目实际收支简况. ⑤ 说明 需要对最近一个会计年度 结余 的分配使用情况进行简要说明;

对所填收支状况信 息是否经过财务审计,以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明. 《中外合作办学评估单位自评报告》 教育部学位与研究生教育发展中心

8 二 、办学情况简介(限3000 字内) 重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势,问题与 不足.主要内容如下:⑴ 办学单位基本情况介绍,以及项目特色阐释;

⑵ 依法办学及办学规范性情况;

⑶ 优质教育资源引进利用情况;

⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况;

⑸ 自评发现的主要 问题及整改计划及措施. ? 办学机构基本情况介绍,以及机构办学特色阐释 情况介绍: 北京大学深圳研究生院是一所隶属于北京大学,由深圳市政府与北京大学共同建立以培养研究生 为主的教育机构.2001年4月由教育部正式批准建立.北京大学深圳研究生院位于深圳大学城内, 占地20万平方米, 其中教学、 科研及办公用房7万余平方米, 学生宿舍3万平方米. 总建筑面积10.3 万平方米.北京大学深圳研究生院下设信息工程学院、化学生物学与生物技术学院、环境与能源 学院、城市规划与设计学院、新材料学院、汇丰商学院、国际法学院、人文社会科学学院等八个 学院,同时设有微处理器研究开发中心(深圳基地)、互联网信息工程研发中心等教育教学和科 研机构.专业设置涉及信息科学与技术、电子与通讯技术、环境科学、环境与能源、城市与区域 规划、景观设计、化学生物学、社会学、心理学、新闻传媒、金融、经济、管理、法律等领域. 具体实施该项目的北京大学汇丰商学院(原北京大学深圳商学院)创办于2004年,是集教学、 研究和社会服务于一体的学院.学院的目标是建设国际化的教学环境,致力于经济、金融、管理 的前沿学术研究,建设一流的 商界军校 ,培养有领导力、有自制力、有远大视野的商界领袖. 学院大力建设国际化校园环境,实行国际化教学与国际标准的行政管理体制.学院一方面不断与 世界接轨完善教学科研环境,一方面大力招收国内外优秀师资与生源,更加致力于通过AACSB(国 际商学院联合会)及EFMD(欧洲管理发展委员会)两大国际认证,目前我院已通过EFMD认证中的 EPAS认证,AACSB认证预计将于2016年通过. 项目特色: 1)项目学科特色 香港中文大学经济学硕士学位教育利用香港中文大学卓越的研究资源,全面培养学生通过计量工 具进行数量分析以及决策评估.结合香港中文大学经济学院在中国经济,经济理论以及劳动力经 济研究领域的丰厚研究成果,该项目的学生接受严格而多方位的经济学理论、实例教育,从而可 以以更加严谨、深入的思路处理经济金融市场层出不穷的问题. 北京大学金融学硕士学位是一个针对目前金融就业市场,利用北京大学百余年积累的经济金融学 术资源,培养掌握现代金融理论方法和技术,通晓国际金融运作方式和管理的国际金融人才的项 目.该项目重在拓展学生思维广度及逻辑分析的深度,使学生了解国内外宏观市场环境、掌握微 观市场规律,注重培养学生解决金融问题的实际能力,培养适应国际金融市场需要的高级人才. 两个项目各具不同的学科特色,优势互补,最大程度培养复合型、全面型人才. 2) 地缘优势 北京大学汇丰商学院自建立之初扎根中国改革最前沿--深圳,受不断推进的经济改革思潮影响, 立足珠三角,辐射东南亚,把北大优质的教育资源和深圳独特的改革环境与地域优势相结合,力 图摸索出一条理论与实践相结合、传统与改革相互辅助的创新型人才培养之路. 3) 师资投入 合作院校双方均投入最优秀的教师及学者参与该项目.参与该项目的香港中文大学老师接受了系 统的经济学教育,都是经济学领域享有声誉的著名学者,并对中国大陆、港、澳、台以及亚太区 域经济研究有着较高的学术造诣,对中外经济动态有着充分的了解和认识.参与该项目的北大汇 《中外合作办学评估单位自评报告》 教育部学位与研究生教育发展中心