PDF《(2015 年第 5 期)》

胡莉彬;

【单位】山西大学继续教育学院;

【文献来源】职教论坛 【摘要】在高职院校实训基地建设中, 校企合作是其中一项不可或缺且必需做好 的重要环节. 在深层意义上,校企合作乃是校 企双方价值选择的结果. 从价值学的视角分 析高职院校实训基地建设中校企合作的具 体情形,旨在发现与构筑其合理的价值基础, 充分发挥校企合作在高职院校实训基地建 设中的应有价值. 【基金】

2013 年山西省教育科学规划指 令课题 高职院校实训基地建设的基本问题 研究 (编号:ZL-13004),主持人:胡莉彬 【年】2015 【期】27 10/22 【题名】 高职旅游专业工学结合实训基 地探索与实践 【作者】马丽敏;

【单位】内蒙古商贸职业学院;

【文献来源】中国成人教育 【摘要】 高职旅游专业具有很强的实践 性和应用性的特点,加强工学结合实训基地 建设是关键. 本文结合高职旅游专业工学结 合实训基地建设实践,阐述了在革新人才培 养模式加强校内外实训基地建设的一系列 重要举措. 【年】2015 【期】15 11/22 【题名】 基于工学结合的高职院校课程 评价体系研究――以《会展视觉设计》为例 【作者】吕玉龙;

【单位】浙江农业商贸职业学院;

【文献来源】职教论坛 【摘要】 课程评价是学校课程建设中重 要组成部分之一,是针对课程目标、教育目 的、 教学设计效果、 实现程度等要素,进行综 合检测及依据结果作出改进的决策过程. 作 为高职院校,如何构建基于 工学结合 的课 程评价体系,是课程教学改革能否继续深化 的重要保证. 深入剖析了高职院校课程评价 体系的内涵及其发展现状,进一步阐述了基 于工学结合的课程评价体系的基本功能、 构 建策略及其原则,并提出了课程评价体系设 计的思路及方法,为高职院校深化课程教学 改革奠定基础. 【基金】浙江省

2013 年高等教育课堂 教学改革项目 基于工学结合的课程评价体 系研究与实践――以 《会展视觉设计》 为例 (编号:kg2013982),主持人:吕玉龙 【年】2015 【期】27 12/22 【题名】 财经高职院校工学结合人才培 养模式的实践与思考 【作者】严丽丽;

【单位】陕西财经职业技术学院;

【文献来源】教育与职业 【摘要】 工学结合是产教融合和校企合 作的必然要求,已经成为我国高职教育重要 的人才培养模式. 财经高职院校由于实习单 位点多面广、 实习岗位的特殊性,增加了实习 成本和风险,这一直是困扰开展工学结合的 难题.文章以陕西财经职业技术学院为例, 对财经类高职院校开展工学结合的实践、 存 在的不足进行了分析,并提出了具体建议. 【年】2015 【期】30 13/22 【题名】 基于国际经验的高职校企合作 长效机制研究 【作者】程倩;

左金淼;

【单位】河南牧业经济学院生物工程

4 系;

【文献来源】教育与职业 【摘要】 构建校企合作长效机制具有促 进校企合作的健康发展、 促进高职教育的改 革与发展等重要意义. 文章总结了构建校企 合作长效机制的国际经验,提出思想认识要 到位、完善机制是保障、人才培养是核心等 我国高职构建校企合作长效机制的建议. 【年】2015 【期】19 14/22 【题名】 高职校企合作协同耦合机理分 析 【作 者】邵华;