PDF《成华区初 2019 届第二次诊断性检测 九年级语文参考答案及评...》

成华区初

2019 届第二次诊断性检测 九年级语文参考答案及评分细则 A 卷(共100 分) 第Ⅰ卷(选择题共

24 分)

一、基础知识(每小题

3 分,共12 分) 1.

D(黠的读音应为 xiá ) 2.B(A 项 梁 应为 粱 ,C 项 彩 应为 采 ,D 项 振 应为 震 ) 3.C(A 项 锐不可当 指锋利无比,无法阻挡,形容勇往直前的气势无法抵挡,多含 褒义,用在这里与语境不符.B 项 栩栩如生 形容画作、雕塑中的艺术形象等,生动逼 真,就像活的一样,用在这里与语境不符.D 项 信手拈来 多指写文章时词汇成材料丰富, 不费思索,就能写出来.用在这里与语境不符.) 4.B(A 项句式杂, 体现了我国传统的爱国情怀和民族气节 和 爱国情怀和民族 气节是一脉相承的 句意交叉,句式杂糯;

C 项成分残缺,缺主语,删去 使 ;

D 项搭配 不当,应将 问题 改为 压力 .)

二、文言文阅读(每小题

3 分,共12 分) 5.B(感激:感奋激发) 6.C(C 项 之 均为助词,可译为 的 ,A 项前 于 ,介词,可译为 对于 ;

后 于 ,介词,可译为 在 ,B 项前 以 ,介词,可译为 用,拿 ;

后 以 ,介词,可译为 因为 ,D 项前 其 ,代词,可译为 他们 :后 其 ,话气副词,表示 析使语气.) 7.D( 才须学也 应译为 才干来自于学习 , 广才 应是 增长才干 , 慢 应译为 懈怠 .A 项 才须学也 慢 翻译错误;

B 项 广才 慢 翻译错误;

C 项 才须学也 广才 翻译错误) 8.D(作者叮咛的是:流年似水,蹉跎时光,必将老大徒伤悲,于事无补,所以更应 惜时勤学.) 第Ⅱ卷(非选择题共

76 分)

三、默写(共6分) 9.(1)(2 分)①抵辱于奴隶人之手②瀚海阑干百丈冰③何妨吟啸且徐行 评分标准:每空

1 分,共2分,如有错字、别字、漏字、添字,该空不计分. (2)(4 分) 《潼关》终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声.河流大野犹嫌束,山入潼关不解平. 《赤壁》折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 评分标准:每一分句

1 分(标题不计分),共4分.错4个分句,该题不得分;

如有 错字、漏字、添字之一者,该分句均不计分.

四、现代文阅读(共10 分) 10.①保持纯朴宁静的心灵.②淡泊名利.③不媚俗,坚守文人的风骨.④专注于自 己的事业. 评分标准:一点

1 分,共3分,任意答出其中三点,语意相近即可. 11.举例例论证,通过举钱钟书拒绝《东方之子》的邀请、反感记者写的赞美类文章等事例 (1 分),论证了文人应不媚俗,坚守自己风骨这一观点(1 分),进而论证了文人应拥有 一份素心的中心论点,从而使论证更具体有力,更有说服力(1 分). 评分标准:共3分,语意相近即可. 12.文章先解释素心的含义,引出作者的观点(或:中心论点):文人做学同,自然更 应有一份素心,然后,以施蛰存和钱钟书的事例正面论证文人应有的 素心 接着又批评 了当下文人急功近利的现实,从反面论证文章观点.最后引用钱钟书的话,强调文人应拥有 素心 ,才是大智慧,才能成就大学问. 评分标准:每个层次

1 分,共4分,语意相近即可.

五、作文(共60 分) 作文等级评分标准 一等(40~36) 二等(35~30) 二等(29~20) 四等(19~0) 切合题老 中心突出 内容具体 感情真挚 结构严谨 语言流畅 书写整洁清楚 符合文体要求 标点符号使用规 范 符合题意 中心明确 内容较具体 感情真实 结构完整 语言较通畅 字迹清楚 较符合文体要求 标点符号使用较 为规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 书写不够整洁、 清楚 基本符合文体要求 标点符号使用不够 规范 偏题离题 中心不明或立意不当 内容单簿 感情虚假 条理不够清楚 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 标点符号使用不规范 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 较深刻 较丰富 较有文采 较有创业 能透过现象深入 本质 较能揭示问题产 生的原因 观点具有一定的 启发作用 材料较丰富 形象较丰满 词语较生动,句式较 灵活 运用恰当的修辞方 法 见解校新颖,材料有一 定新意,构思有独特之 处 联想和想象合理 表达有一定个性色彩 【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量,符合文体,指符合 考生根据题意和内容自选的文体要求. ②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分. ③缺题目扣