PDF《甘肃省教育厅甘肃省发展和改革委员会》

(二)坚持完善机制,强化学前教育运转保障 1.健全学前教育成本分担机制. 市、 县要按照非义务教育成 本分担的要求,建立起与管理体制相适应的生均拨款、收费、资 助一体化的学前教育经费投入机制, 保障幼儿园正常运转和稳定 发展.落实《甘肃省学前教育生均公用经费标准》,鼓励有条件 的地方参照公办幼儿园生均公用经费标准或生均财政拨款标准, 对普惠性民办幼儿园进行补助.根据经济发展状况、办园成本和 家庭经济承受能力,对公办园的保教费收费标准进行动态调整. 2.落实幼儿园机构人员编制. 市、 县要对建成的农村幼儿园 尽快审批注册并办理组织机构代码证,实行机构实名制管理,确保 一园一证 ,统一纳入业务管理、经费核拨、师资配备和事 业统计等工作范围.2017 年底前,对符合条件的幼儿园,按照 -

9 - 《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位、社会团体及企业 等组织利用国有资产举办事业单位设立登记办法(试行)》,全 部完成事业单位登记. 3.完善免除(补助)保教费政策.进一步完善免除(补助) 在园幼儿保教费政策, 对全省公办幼儿园和普惠性民办幼儿园中 具有甘肃户籍的在园幼儿按照每生每年

1000 标准免除(补助) 保教费,对58 个集中连片贫困县建档立卡户在园幼儿每年再增 加1000 元.按照政府及其价格、财政主管部门批准的学费标准, 年收费低于补助标准的,按实际收费标准免除.

(三)坚持多措并举,加强学前教育教师队伍建设 1.完善幼儿园教师培养体系. 根据全面普及学前三年教育的 要求,合理确定高等学校、中等师范学校学前教育专业的培养规 模和层次,整合师范教育资源,加大本专科层次幼儿园教师的培 养力度.深化幼儿园教师培养模式改革,试点 五年一贯制 免 费师范生培养模式,逐步形成以本专科为主、中高职为辅、各学 历层次相衔接的幼儿园教师培养体系. 探索通过公费定向培养等 方式,为贫困地区培养补充幼儿园教师.深化学前教育专业课程 与教学改革,提高培养质量,增强实践能力. 2.补足配齐幼儿园教职工. 按照《甘肃省公办幼儿园编制标 准(试行)》,足额核定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐配足 教职工.通过实施政府扶持高校毕业生就业项目、特岗计划、事-10 - 业单位招聘、中小学教师转岗、 三区 支教、学前教育巡回支 教、顶岗实习支教等途径,逐步补足配齐幼儿园教职工.创新师 资补充形式,采取政府购买服务、统一招聘、县聘园用的方式补 充幼儿园教师,解决编制不足问题.严格实行幼儿园教师资格准 入制度,到2020 年基本实现幼儿园教师全员持证上岗. 3.增强幼儿园教师培训的针对性和实效性.加大 国培计 划 、 省培计划 实施力度,建立完善省、市、县三级教师培 训体系, 以需求为导向, 开展新一轮幼儿园园长和教师全员培训. 加大学前教育转岗教师的培训力度,通过 集中培训+示范性幼 儿园跟岗实践 相结合的方式进行,提高转岗教师专业素质和保 教能力.加强对学前教育行政管理人员的培训. 4.保障幼儿园教师合法权益. 完善和全面落实符合学前教育 实际、有利于幼儿园教师专业发展的职称评聘标准.根据国家有 关规定和本地实际情况, 采取多种方式切实解决公办幼儿园非在 编教师工资待遇偏低问题,逐步实现同工同酬.引导和监督民办 幼儿园依法配齐配足教职工并保障教师工资待遇. 幼儿园教职工 依法全员纳入社保体系. 民办幼儿园教师在职称评定、 资格认定、 学习培训、评优选先等方面,享有与公办幼儿园教师同等待遇. 参照公办幼儿园教师工资标准, 合理确定民办幼儿园教师工资标 准,并按照国家政策办理养老、医疗、工伤、失业、生育保险和 住房公积金.保障幼儿园教师工资待遇,对58 个集中连片贫困 -