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! 基金项目!本文系北京市教育科学 十三五#规划 #$% 年度课题 大数据时代教师数据素养能力构成和发展研究$%课题编号!的 研究成果'

并受北京邮电大学基本科研业务费 *$) 年度发展战略专项研究的资助( ,-.

)/012345)/ !! !英国开放大学 创新教学报告#$ 版%解读

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8 9 %北京邮电大学 网络教育学院)北京 $**+,%&

-! . 技术和 通信技术的逐步应用&

为教育提供了更多的可能'

随着信息技术和教育的深度融合&

教育 改革和创新的呼声越来越高'

英国开放大学领衔发布了一系列的 创新教学报告#$以下简称 报告#%&

着重介绍 和探讨了技术支持下教育领域出现的(可能会带来巨大影响力的)创新教学法*'

年度的 报告#&

从)用新技 术赋能教学*()应对未来社会变革与挑战*()创新已有教学法*&

以及)为教育开辟新可能*四个主题入手&

介绍了 十个年度创新教学法及其对应的教学实践案例'

其中&

)机器人陪伴学习*和)基于无人机的学习*两个教学法&

代 表了前沿技术对教学的影响'

前者重新定义了教师的工作任务&

让教师腾出更多时间从事创造性(情感性(启发 性的工作+后者为学习者观察和记录提供了新视角&

扩展了学习空间'

新技术还给)趣悦学习*()通过奇观学习* 和)基于地点的学习*这些教学法带来了新生&

强化了这些教学法在探索(合作和交流方面的能力'

报告#还提醒 我们&

在关注新技术发展和应用的同时&

更应聚焦当前迫切要解决的&

以及影响人类社会长远发展的教育和社会 问题&

以教学创新重塑教育'

在此&

对年 报告#中介绍的创新教学理论和案例进行的深度解读&

内容包括, 报告#发布的背景(编写团队和编写过程(报告的核心价值理念(十个创新教学法的内容概要和点评'

报告#进 一步加深了对教学法内容的分析和讨论,新技术为重构学习空间提供了可能+新技术赋能教育将有助重塑教育+ 教学创新为我国推进智慧教育提供了经验和参考'

#$%创新教学法+ 信息化教学+机器人陪伴学习+无人机学习++教育创新+教学改革

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和挪威 学习科学与技术中心%&

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EF ! # $ # 完成! 英开教育技术研究院在教育创新领域冠绝欧 洲 其在教学和学习技术创新方面有着深厚的研究 基础 对英国乃至全球的教育技术研究有较高的影 响力! # ! 另一家单位#$ $挪威学习科学与技术中心 是由挪威教育部和卑尔根大学 在/012 年成立的国家级跨学科学习科学与技术研 究中心! 该中心汇集了来自不同学科和学校的研究 人员 业务涵盖学习分析'

教育大数据'

学习评价及技 术支持的学习创新等研究领域(最近四期的)报告*均 由英国以外的研究机构参与编写 这是为了确保)报告*可以提供更为多元化的视角 关注到英国以外的 教育技术实践( /034 版)报告*继续由上期)报告*的主编## # 英开高级讲师 5%&

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6,7( 博士领衔( 5%&

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6,7( 博士专 注于未来教育+学习分析'