编辑: 丶蓶一 2015-08-13

5 合理的知识结构:基础知识:哲学知识;

教育学现代教学论和心理学知识;

专业基础知识;

工具性科学知识等;

专业知识:学校体育学知识;

课程教材、教法知识;

专项训练知识;

组织和 编排各种体育竞赛知识等. 强健的体魄、充沛的精力:体育教师的劳动往往以运动作为表现形式,要对自然环境有很强 的适应能力. 体育教师特殊的专业能力: 首先是组织课外体育活动和课外体育训练能力, 其次是体育教师 应精力充沛,体魄健壮. 考点・体育心理学

二、专项练习 1.【答案】A.解析:运动技能的形成需要经历了三个阶段分别是(1)认知定向阶段(初步 形成阶段、粗略掌握动作阶段、泛化阶段);

(2)动作的联结阶段(改进提高阶段);

(3)协 调完善阶段(熟练掌握阶段、巩固与运用自如动作阶段). 2.【答案】C.解........

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