PDF《学校文化的核心精神》

编辑： 山南水北 2015-08-29

9 3 ― 民主 看来是有意义的) . 由此 ,我们可以整理和归纳出有关人性与人 权的 第二组教育假设 : 与 人性 相关的假设是 :人生而自由 ,而且 , 人生而平等. 与 人权 相关的假设是 :在自由面前人人平 等 ,每个人都有平等的自由竞争的权利 ,或者说 , 每个人都有使自己免除受他人的压制、 强制、 侵扰 的平等权利. 与 教育 相关的假设是 :好的教育不只是让儿 童自由生长和自由发展 ,而且为儿童的自由生长和 自由发展提供一个公平竞争的环境.坏的教育常 常为儿童的生长与发展制造不........

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