PDF《应用研夯》

1、S2,S2一S1等,得出相关 结论. (2)实验注意事项 ①实验开始阶段教师应当以整 体示范和讲解为主,训练中间则要强 化细节,练习结束阶段也要以整体动 作为主,总体是总一分一总的结构. ②每节训练课前要有完整的示范和讲 解.③教师讲解的时间不宜过长,多 给学生练习的时间,熟练动作尽快形 成自动化.④要提供给学生一个良好 的学习环境,提高学生学习的主动 性.⑤教师要有简洁明了、高度概括 的语言或者套语帮助纠正动作.⑥动 作学习要循序渐进,由易到难,由慢 到快,由练习动作到实际运用.

三、应用分析 1.应用技评分析 在实验前、后我们分别对两组学 生的鱼跃前滚翻技术进行了测试,并 根据上述评价标准将测试结果分为优 表1实验组和对照组学习和教学效果对比总表 技评(A) 技评(B) 学习态度 .隔恧霰现 S C11 C12 C21 C22 A B A B 性别 男女男女男女男女男女男女男女男女4―5

0 0

12 13

0 O

4 3

14 13

5 4

13 13

6 5 3―4

0 O

2 1

0 0

4 4 l

2 4

3 2

2 2

2 2―3 l

0 l

1 2 l

7 7 O O

3 2 O

0 4

3 ≤2

14 15

0 O

13 14 O

1 0

0 3

6 0

0 3

5 平均 1.4 1.1 4.6 4.4 1.3 1.1 4.1 3.9 4.8 4.7 3.6 3.2 4.7 4.7 3.5 3.3 备注:实验因素A一实验组、实验因素B一对照组、c一前测和后测 体育教学/201 3年第9期皿 万方数据 圈教学一得・KNOW PLOWS

5 4 D J』 1『旷d买验组) 对照组) 组对图验组和对照组技评对比图 验组和对照组学习态度,情意表现对比图 秀~5分;

良好:3~4分;

及格:学后,实验组男、女平均成绩为

2 分和不及格:≤2分,对四个部4~4.4分,进步了3.2~3.3分,平分,绘制成表格进行分析,并进均评价男女处于优秀档次;

对照 一照研究趣味器材辅助同传统体组成绩为4.1~3.9分,只进步了 育的教学效果(表l、图2).~2.8分,平均水平处于良好档

1、图2可知,蓝线要比 次验组比对照组平均高出约0.5 红峭(图1红线的斜率明显小于分就是说,经过趣味运动会器材 蓝.也就是说,在同样的时间内教验,实验组的学生平均成绩从 用运动会器材在中学鱼跃前滚翻不档次上升到优秀水平,而对照 教辅助教学成绩的提升速度要远组均成绩从实验前的不及格档次 远传统的教学方法,这说明在鱼仅到良好档次.因此,无论是在 跃翻学习阶段,趣味运动会器材进幅度和速度上,还是从技评的 的同传统教学法相比较都能更快最果看,趣味运动会器材教学实 的提高中学鱼跃前滚翻教学和学验统的教学方法更能提高中学鱼 习,进而提高鱼跃前滚翻教学的跃翻教学的成绩.以上数据说明 效质量.味运动会器材教学的效果优于 1和图l、图2我们可以 传学法. 看实验前实验组和对照组的男生态度和情意表现分析 生生技术评价平均成绩得分中可以看出:实验过程中 为.4一1.1分和1.3~1.1分(满分实和对照组男生、女生的学习态

5 ) , 二者相差不大,都是处于度意表现平均水平不同,相差较 不档次.经过趣味运动会器材教大过6学时的趣味运动会器材辅 呵教学/2013年9期助,实验组男生、女生的学习态 度意表现平均水平远远好于对照均处于4―5分――优秀档次水平对照组男生、女生的学习态度和表现平均水平则相对较差,仅处好档次.综合图2走势不难发现过趣味运动会器材辅助教学,实的学生学习态度和情意表现明显对照组,表现为教和学的过程更、主动.论和建议 论 趣味运动器材在中学鱼跃 前教学中的应用,教学效率优于传学教学相比较,学生通过 趣动器材在学习过程中表现积极性,实验组成绩提高的速度相对于教学要快,各水平的学生都进步,学生掌握技术时间缩短.趣味运动器材的应用,学生表现和学习态度优于传统教学动器材能克服学生恐惧 心并联系实际,激发学生的潜能学生不断地自我掌握前滚翻技术能实际运用.最大程度的诱导学主动性和学习兴趣,充分发挥教导作用,可较好地解决前滚翻教燥无味和学生心理恐惧等现象而提高学习效率和教学效果.议趣味运动器材运用是中学 生翻教学的重要补充和辅助手段不可过度强调,将太多的时间用味运动器材而忽视了传统教学方练习.根据学生特点将趣味运动 器用同其他教学方法灵活结合,将运动器材运用到实际训练中,充挥教师的主导作用和学生的主观性.参献:[黄汉升.体育科学研究方法[M】.北京: 高育出版社,2006.[课程教材研究所.体育与健康(7_9年级M】.北京:人民教育出版社,2006. [李秉德.教学论北京….北京:人民教育社,1999.[田麦久.运动训练学[M】.北京:人民体 育社,2000.大学附属中学250100) 万方数据 趣味运动器材在中学鱼跃前滚翻教学中的应用研究 作者: 李明 作者单位: 山东大学附属中学