PDF《理工科学生英汉专业语块采集微案研究》

一、研究对象和内容 研究对象是来自厦门某普通高校大二和大四的车辆、电气、计算机3个专业的1 2位学生,每个 专业4人;

其中男生8位,女生4位.他们英语水平接近且都通过了大学英语六级,在大学英语课堂 上接受过语块识别的训练,明确知道语块的特征,如多词结构、程式化表达形式、惯用程度、出现的 第2期 张_:理工科学生英汉专业语块采集微案研究 频率等要素,他们也知道语块分为词级层次类别和句级层次类别,但都从未在本专业的技术文档中运 用过语块知识. 研究针对下列2个问题进行探讨性分析: (

1 )研究对象采集专业语块的能力,即采集语块的有效性如何? (

2 )研究对象采集专业语块呈现的特点是什么,语块类型与采集者专业和性别是否有关联? 研究中,让研究对象用半年时间采集行业中常用的中英文专业 ( 技术)语块各3

0 0个. 根据语块所属的语法单位层次,汉语语块可以分为3类:词级语块、句级语块和语篇语块[

7 ] .考 虑到研究对象的水平和实践操作的简便性,案例仅采集词级层次类别的语块,不包括句级和语篇层次 的语块,语块的分类均以中文语块为采集标准,即中文部分必须是语块结构方可被采集. 因研究涉及的专业、人员、语料样本均较少,故定位为探索性的微案研究.

二、研究过程 ( 一)分组 将同专业研究对象每2人分为一组,小组成员共同判断所采集的语块是否合适,每个专业安排1 人协调组间采集的方向,避免重复采集. ( 二)培训 对研究对象进行采集前培训,以明确采集标准、格式、方法、步骤和语块编码、自检方法.具体 内容如下:

1 ? 学习语块采集样本 项目组用3个专业的模拟短文( 见表1) 对参与学生进行实践前语块知识温习, 并以其中车辆专业 的短文做了语块采集样表( 见表2 ) 供参与学生参考模仿.表2中, 编码包含了专业名称和语块类别, 专 业名称以拼音的首字母标识, 如CL=车辆, D Q=电气, J S J =计算机, 而语块类别代码以英文词性首字 母标识, 如NN=名词搭配, NV=名词动词( 主谓) 搭配,VN=动词名词( 动宾) 搭配, A d j N=形容词名 词搭配, A d v V=副词动词搭配 .如CLGAdvV指的是车辆专业采集的副词动词搭配语块. 表1 模拟采集的短文 T a b l e

1 T e x t s f o r s a m p l ec h u n kC o l l e c t i o n 专业 短文 提取的语块 车辆 A B S是保证车辆在紧急制动时能够安全停下的必 要辅助设备, 如果 A B S灯亮起, 请尽快到维修店检查各传感 器是否有干扰或传感器是否完好, 以免发生紧急制动时 A B S不能正常启动, 车辆发生轮胎抱死、 侧滑情况出现. ?紧急制动 ?干扰传感器 ?传感器完好 ?正常启动 ?轮胎抱死 ?轮胎侧滑 计算机 计算机局域网是把分布在 数公里范围内的不同物理位置的计算机设备连在一起, 在网络软件的支持下可以相 互通讯和资源 共享的网络系统.通常计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆, 构成有线局域网. ?计算机局域网 ?相互通讯 ?资源共享 ?计算机组网 ?有线局域网 电气 家庭电路中的常见故障有短路、 漏电、 过载及断路.造 成短路的主要 原因是火线和零线用导线直接连接.用 电器由于长期 使用或接线不当则易造成漏电.家庭同时使用的用 电器过多、 用电器的总功率过大易造成过载.造成断路的主要原因是电线断开、 线头脱落、 接触 不良、 用电器烧坏等. ?家庭电路 ?常见故障: 短路、 漏电、 过载及断路 ?火线和零线连接 ?接线不当 ?电线断开 ?线头脱落 ?接触不良 ?