PDF《班主任 周刊》

面对霸凌, 家长如何保护孩子 李迪我们应该教会孩子与人交往的正确方式.

这是爱别人家 的孩子, 更是爱自己家的孩子. 学生间产生矛盾之后 主编: 褚清源

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邮箱: [email protected] 周刊 班主任 班主任 做班主任的引路人10版2019年6月5日 当孩子在学校与同学产生矛盾, 班 主任该怎么办?如果自己是受欺负孩 子的家长, 该怎么办?如果自己是欺负 别人孩子的家长, 该怎么办? 走近霸凌 如何辨别校园霸凌? 在中学, 孩子发生矛盾一般有 3种 情况: 一是疼痛受伤或未疼痛受伤. 一般情况下, 这样的玩闹家长不必过 于在意.如果受伤了, 让对方家长积 极配合治疗即可.二是喜欢对方, 想 引起对方的关注.许多男生欺负女 生, 其实是喜欢对方.包括一些女生, 明明很喜欢某个男生, 却总是喜欢打 他.这时, 被欺负的孩子或家长可以 告知老师, 让老师制止.而欺负人的 孩子家长, 可以教会孩子正确表达感 情的方式.三是低情商, 感受不到对 方的痛苦, 以欺负别人为乐.这是真 正意义上的霸凌, 与家庭教育有密切 关系. 校园霸凌的对象可以是个人, 也 可以是群体.透过对受害人身心的压 迫, 造成受害人的愤怒、 痛苦、 羞耻、 尴尬、 恐惧, 以及忧郁.校园霸凌不只是 发生在校园, 也可能发生在校外, 甚至 在互联网上.而校园霸凌所带来的伤 害往往是不可逆转的. 当孩子出现以下情况时, 家长需 要特别警惕: 一是恐惧上学, 二是身上 有伤痕, 三是有自我伤害的倾向, 四是 个人物品经常丢失或损坏, 五是睡眠 出现问题, 精神沮丧. 如果以上情况出现两种以上, 就 要更加小心. 给孩子的建议 我们发现, 容易遭受霸凌的孩子 有以下特点: 一是外表因素 (过胖、 过 瘦或有某种残疾) , 二是形单影只 (干 什么事都是一个人) , 三是不敢反抗 (第一次被欺负不反抗, 导致第二次、 第三次被欺负) . 针对以上特点, 我们首先要给孩 子建议: 强身健体, 结交好友, 第一时 间反抗.一个孩子如果身强力壮、 行 动敏捷, 同时又有许多朋友, 一般是不 容易被欺负的.犯罪心理学家李玫瑾 曾经教自己上幼儿园的孙女学会反 抗, 而许多国家也会在孩子上幼儿园 或小学时, 教他们如何反抗霸凌.所以, 被欺负后第一时间有技巧地反抗 很有必要. 给孩子的建议再详细一点, 就是: 1. 培养自尊自信的人格, 强大自 己的气场.自信来自能力, 能力来自 经验,而经验来自学生脚踏实地做事.所以, 家长一定不要代替孩子做 所有的事. 2. 与同学友好相处, 平时说话要 讲分寸, 给别人留面子. 3. 在校内外不要拉帮结派, 以免 和一些喜欢惹是生非的人走得太近. 4. 加强体育锻炼, 强身健体, 让霸 凌者不敢轻易靠近. 5. 在学校不佩戴贵重物品, 不显 露财富, 以免引起他人的贪念. 6. 上下学与同学结伴而行,尽量不要独自待在厕所、操场等偏僻场所. 一旦孩子被霸凌, 老师和家长要 告诉孩子这样做: 若被多人围困, 要懂 得周旋, 一旦对方放松警惕, 立即趁机 逃离;

不要与霸凌者硬碰硬, 你可以先 交上财物, 再向大人求救或报警;

及时 向路人求救, 或偷偷发送求救短信到 12110;