PDF《“有故事” 的学校》

32 册近

1000 万字, 提供 了解决高等教育系列问题的行动路 径, 是国内首套集中研究高等教育与 社会协调发展的专业书系. 丛书主编、 华中师范大学 桂岳卓 越教授 董泽芳在介绍出版背景时说: 作为大学教师, 我一直强调应努力成 为高深知识的研究者、 高超教艺的创 造者、 高尚师德的追求者与高度自主 的实践者.研究教育问题、 更新教育 理念、 促进学术发展、 引领教育实践是 教育学者需要肩负的学者使命.在社 会大转型与高等教育大改革的关键时 期, 如何直面教育与社会之间的现实 问题, 努力探索教育与社会协调发展 的规律, 寻求解决问题的思路与对策, 是我的学术本职, 也是带领团队前行 的必经之路.从理论到实践, 我们终 于形成了这样的研究成果. 教育部原总督学、 原国家教委副 主任柳斌为丛书题词时写道: 美好的 未来在理想与追求之中, 学而不厌, 创 新不止. 中国教育学会名誉会长、 北 京师范大学资深教授顾明远也对丛书 的出版高度关注, 他认为 这套丛书具 有研究内容的时代性与本土性、 研究 视角的广泛性与多层性、 研究方法的 多元性与实证性三大显著特点 . 湖北省人大常委会副主任、 华中 师范大学教育学院教授周洪宇认为, 这套丛书既包括董泽芳的个人学术 著作, 又有由他带领的校内中青年学 术骨干和校外高教学子的著作, 属于 团队重大成果, 体现了站位高、 视角 新、 研究深、 效果实的特点 . 我先后担任过华中师范大学校 长、 党委书记, 曾从董泽芳的研究成 果中汲取了先进的办学理念, 比如 '

以生为本、 以爱为基、 以学为尊'

等, 付诸实践取得了很好效果. 在国家 教材委员会委员、 湖北省社科联主席 马敏看来, 董泽芳及其团队的研究将 学校管理者、 教育者关心的问题基本 囊括其中, 他们的成果既是对改革开 放以来我国高等教育发展成果的提 炼和总结, 又是对社会大转型时代的 主动回应. 强烈的本土关怀、 开阔的学术 视野、 多样的实证方法, 丛书的问世 既是高等教育学的佳音, 也是教育社 会学等学科的佳音, 为转型中的高等 教育改革与发展提供了重要启示与 参考. 南京师范大学原副校长吴康 宁在贺信中写道. 与会代表在讨论中指出, 高等教 育与社会发展论丛 从宏观视角聚焦 公平 质量 分流 等关键词, 为每 个孩子都能享有公平而有质量的教育 进行改革探索, 体现了国家意志、 教育 使命和民生需求;

从中观视角聚焦学 校 发展定位 组织运行 治理结构 人才培养 等关键词, 解决 真问题 深问题 ;

从微观视角聚焦 教师角 色 师生关系 团队建设 等关键词, 扎根田野进行本土研究, 为教育的 中 国问题 寻求 中国答案 . 通过研究提炼与形成中国高等 教育研究自身的学术概念 (关键词) 和 学术话语体系, 今后可进而形成 '

华中 高等教育社会学派'

乃至 '

高等教育中 国学派'

, 体现中国风格、 中国气派、 中 国特色. 周洪宇充满期待地说. 北京师范大学教育学部教授苏 君阳谈道, 有些校长在办学中喜好追 求规模和效益, 而忘记了对教育规律 的遵循.而董泽芳老师将在荆州师 范学院 (现长江大学) 任党委书记兼 院长的实践, 理性提升为治校理念, 如办学的第一理念是 ........