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51 中华人民共和国教育行业标准 JY/T 0459―2014 高等职业学校机电一体化专业 仪器设备装备规范 Equipment specifications of the major of mechatronics-integration in higher vocational colleges 2014-07-31 发布 2014-10-01 实施 中华人民共和国教育部 发布12-5903.

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82 目次前言…83 引言…84

1 范围

85 2 规范性引用文件

85 3 分类

86 4 要求

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83 前言本标准按照 GB/T 1.1―2009 给出的规则起草. 本标准由中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司提出. 本标准由全国教学仪器标准化技术委员会 (SAC/TC 125) 归口. 本标准主要起草单位: 教育部职业教育与成人教育司、 教育部教育装备研究与发展中心、 中国职业 技术教育学会职业教育装备专业委员会、 北京交通大学、 北京电子科技职业学院、 广东技术师范学院、 无 锡职业技术学院、 天津市滨海新区塘沽中等专业学校、 昆山巨林科教实业有限公司、 浙江亚龙教育装备 股份有限公司、 浙江天煌科技实业有限公司、 湖北众友科技实业股份有限公司、 上海博世力士乐液压及 自动化有限公司、 费斯托 (中国) 有限公司. 本标准主要起草人: 洪建平、 张文涛、 石胜宝、 张伦d、 王建荣、 翟津、 赵翔、 党建伟. 12-5903.indd

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84 引言机电一体化实训基地建设是 实行工学结合、 校企合作、 顶岗实习的职业教育培养模式 的重要环 节, 是培养学生职业素质、 职业技能和创新能力的重要保障.为了更好地培养现代制造企业岗位需求的 高端技术技能人才, 按照职业教育规律和职业成长规律, 构建完整的机电一体化专业实践教学课程体 系, 具备机电一体化专业实验、 实训仪器设备和场地条件是十分必要的.学生通过制图实训、 机械基础 实训、 金工实训、 液压与气压传动实验、 电工电子实验、 电气控制实训、 驱动技术实验、 传感器检测实验、 工业控制实验、 网络信息实验、 机电一体化综合实训等技能实训, 逐步掌握机电一体化专业基本理论知 识和实践操作技能, 提高职业意识、 职业素养和职业技能. 为了促进职业教育实训基地的建设与完善, 促进机电一体化专业的教学改革, 本着 立足当前、 兼 顾发展 的原则, 制定出本标准, 为职业院校和相应层次的培训机构开展机电一体化专业的实验、 实训 教学以及社会培训, 提供专业仪器设备的种类、 数量、 技术要求等配备依据和场地要求, 以保障机电一体 化专业人才的培养质量. 12-5903.indd

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85 高等职业学校机电一体化专业仪器设备装备规范

1 范围 本标准规定了高等职业学校机电一体化专业教学和培训用仪器设备的装备规范, 包括装备的分 类、 要求等内容. 本标准适用于高等职业学校机电一体化专业教学和培训用仪器设备的装备.其他职业院校及培训 机构相关专业教学仪器设备的装备可参照执行.

2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的.凡是注日期的引用文件, 仅注日期的版本适用于本文 件.凡是不注日期的引用文件, 其最新版本 ( 包括所有的修改单 ) 适用于本文件. GBZ