PDF《2019 年4月15 日 星期一》

教育展台 2019年4月15日 星期一

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82296879 建设一流中职名校 服务经济社会发展 ――记浙江省长兴县职业技术教育中心学校 坚持内涵发展 不断提高教育教学质量 浙江省长兴县职业技术教育中心学校是长 兴职业教育的龙头学校,不仅是浙江省首批建 设的30所中职名校之一,也是首批251所国家 改革发展示范校之一.

近年来,学校坚持改革 创新,取得了令人瞩目的成绩. 1.科学民主,提升学校治理能力 学校致力于推进现代学校制度建设,建立 了以学校章程为核心的管理制度.重视发挥全 体师生在学校管理中的作用,定期召开校务会 议、中层以上干部会议、全体教职工会议和教 职工代表大会,共同研究重大决策.同时,发 挥各级学生组织的作用,提高学生自主管理能 力.建立学校理事会、家长委员会、专业指导 委员会等机构,形成多元参与共治的治理体 系.通过引入合作企业、学生家长、共建社区 等第三方评价,提高学校治理水平.通过建设 浙江省数字校园示范校,打造 数字校园 , 提高信息化管理水平. 2.立德树人,提高学生核心素养 坚持 教育就是习惯的培养 的育人理 念,倡导 人人都是德育工作者 的德育思 想,通过党员干部四结对、教职工联系学生寝 室、全员家访等形式,营造良好的德育工作氛 围.大力实施 亲情化、个性化、规范化、社 会化 德育,发挥 三化六平台 职业素养培 养机制的作用,全面提高学生综合素养.扎实 推进书香校园、体质达标、心理健康、育人载 体、德育品牌五大工程,全面提升学生核心素 养.注重学生德育实践,形成了 道德实践 周 寝室德育导师制 两大省级德育品牌. 3.厉行改革,提高教育教学质量 坚持走改革创新的发展道路, 探索实行 教 室车间化 AB 班教学 小导生班 生活实践 课程 等改革, 取得了良好效果.2012 年起, 全 面开展 小组合作学习 为核心的 生态课堂 建设.通过实行师训、 生训、 导学案、 课堂流程和 考核评价五大工程, 逐步形成了有预习、 有探 究、 有展示、 有点评、 有质疑、 有拓展, 学生会倾 听、 会表达、 会思考、 会实践的 六有四会 生态 课堂, 有效提高了课堂效率.2018 年5月23 日至25日, 全国职业学校小组合作课改现场会暨 校长高峰论坛在学校举行, 与会领导嘉宾对学 校的教学改革给予一致好评. 近年来,学校学生参加浙江省高职单招单 考,上线率保持在98%以上,特别是本科上线 率和上线人数在湖州市同类学校中遥遥领先. 选拔优秀学生参加浙江省和全国技能大赛,成 绩突出,仅2018 年,就夺得国家级别技能大 赛金牌3枚,银牌和铜牌各2枚. 深化校企合作 积极探索人才培养模式 1.顶岗实习 学校每年举办两次校园招聘会,在学生和 用人单位之间架设沟通桥梁.近年来,每年来 校招聘的企业都在

70 家左右,提供工作岗位 近1000 个,充分满足学生岗位需求.大多数 学生在接受为期一年的顶岗实习后,会留在原 单位工作,从而为企业提供人力资源保障. 2.岗位体验 学校定期组织学生到合作企业开展为期 1―2个月的工学结合,主要目的是体验企业文 化,了解企业对员工的素质要求,熟悉生产工 艺和企业管理特点,有利于学生职前素养的培 养和提高. 3.勤工俭学 根据合作企业的用工需求和学生实际情 况, 组织学生利用节假日休息时间去企业开展勤 工俭学活动.既缓解企业阶段性用工压力, 也为 学生提供实践机会, 同时还可以获得劳动报酬. 4.产品加工 充分利用学校实训资源,开展生产性实 训,为学生提供真实的训练环境,提高学生技 术技能水平.学校先后为大宇科机电设备有限 公司、中钢集团、天能集团、超威电源、诺力 机电等企业公司加工零件,学生直接参与零件 加工图纸识读、加工工艺的编排、加工时工装 的设计和制作、加工过程中刀具的选择、加工 参数的给定等. 5.现代学徒制 探索实行 三元三段五定 现代学徒制试 点.三元是指政府部门、学校和企业共同参 与;