PDF《财务委员会 审核二O一一至一二年度开支预算》

及(b)发展全面的学校支援模式,以?及早支援自闭症学生.就(a)部分而言,我们会委托具备相关专长的非政府机构及/或大专院校,为自闭症学生提供小组训?.有关费用会由教育局支付.换言之,?与(a) 部分的学校会获提供免费的学生专业支援,而?会获得额外拨款.我们只会为?与计划(b)部分的学校提供额外拨款,以?在试验阶段聘请教学助?,因为这些试验学校需要创造空间供教师发展及试?学校支援模式,并把汇集所得的知?及经验编入运作手册,於计划完成后向全港小学派发.我们预期有些学校只会?加(a)部分,有些则会同时?加?个部分.预计约有50 所公营小学?加计划(a)部分,约有30 所小学?加(b)部分.假设每1所?加(b) 部分的学校均在为期3?的试验阶段聘用1名教学助?,所涉及的相关预算开支约为1,300 万元.签署U姓名:谢?洁贞职衔:教育局常任秘书长日期:29.3.2011 审核2011-12 ??答覆编号开支预算S-EDB03 问题编号S095 管制人员的答覆总目:156 政府总部:教育局分目:纲?:(2) 小学教育管制人员:教育局常任秘书长局长:教育局局长问题:按特别财委会答覆编号EDB056, 问题编号0278 的当局回覆,在2010/11 学?,已为实施小班教学的公营小学提供300 个有时限的教席,当中涉及多少间公营小学?有关时限为多久?预算的1亿元开支将於何时用完?当局有否计划在时限届满后,继续拨款增聘?时或常额教席,以配合小班教学的全面?实?提问人:?伟明议员答覆:在2010/11 学?,共有303 所实施小班教学的公营小学获提供有时限的教席,让学校发展建基於配合小班环境的教学策?及资源,分享经验之余并将其结集成文,供日后?考.这303 个有时限教席以及其预算总开支约1亿元,将於2011 ?9月1日终止.正如「香港小班教学研究」显 示,单独提供小班环境?足以改善学与教.学校和教师必须考虑如何善用小班环境,而当中涉及改变有关教学策?的观?.为 ?尽?发挥小班教学的效益,我们由2009-10 ??起的6个??预?合共2.18 亿元,以?透过专业发展活动支援学校及教师.这些活动包括在职教师培训课程,并按情况需要为学校提供代课教师,以及其他经验分享活动如学习圈、考察团、工作坊、研讨会等.我们目前并没有在2011/12 学?预?拨款提供有时限教席或增加常额教席.签署U姓名:谢?洁贞职衔:教育局常任秘书长日期:28.3.2011 审核2011-12 ??答覆编号开支预算S-EDB04 问题编号S096 管制人员的答覆总目:156 政府总部:教育局分目:000 运作开支纲?:(2) 小学教育管制人员:教育局常任秘书长局长:教育局局长问题:按特别财委会答覆编号EDB096,问题编号2214 的回覆,现时属於服务外判及非外判的校工分别所占的比?为何?当局在官?学校实?校工服务外判的原因及?巧貅?同时,有否就校工服务外判的实?为学校提供针对性的指引?提问人:王国兴议员答覆:约有80% 的官?小学校工服务已予外判,余下20% 的校工服务现由任职二级工人的公务员提供.当局一直为资助学校提供?政津贴或修订?政津贴,用以雇用?政人员及校工,或以外判形式任用文书人员或校工,从而应付特别需要.1997 ?9月发表的《 教育统筹委员会第七号报告书》提 出,在管?和拨款安排方面,官?学校原则上应与资助学校看齐,享有同样的?活性.当局采纳?这项建议,并由1997/98 学?起,在考虑二级工人自然?失的情况后,逐渐把官?学校的校工服务外判.校工服务由非技术工人提供. 教育局已发出内部通告,敦 促官?学校遵从政府就该等以雇用非技术工人为主的服务合约所制定的措施,其中包括订明投标者必须提交声明,申明在截标日期前的5?内并没有因违反《 雇佣条?》及 其他相关条?而被定罪,以及?续3?没有因???有关工资的合约责任而按扣分制?被扣共3分或以上.签署U姓名:谢?洁贞职衔:教育局常任秘书长日期:30.3.2011 审核2011-12 ??答覆编号开支预算S-EDB05 问题编号S097 管制人员的答覆总目:156 政府总部:教育局分目:纲?:(2) 小学教育管制人员:教育局常任秘书长局长:教育局局长问题:按特别财委会答覆编号EDB095,问题编号2213 的回覆,当局有否新措施减少因缩班而遭停办的学校?目,并提供协助予那些因学校停办而失去教席的合约教师t?有,详情及预算开支为何;