PDF《地理科学专业（云亭班）》

核心议题 是关注地表环境结构和空间结构以及人与环境相互作用的关系. 地理与环境科学学院理科学专业(云亭班)教学大纲? ? ?

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第三节地理学的学科特征 (1 学时)? 从地理学的基本特征和学科属性揭示地理学的综合性、区域性、动态性、软科学性、工程性等 特点,强调地理学的四个传统. 考核要求:? 让学生了解什么是地理学,掌握地理科学的研究对象、学科性质和地理科学的学科特征.?

第二章? ? 地球系统的空间结构? 教学要点: 让学生系统了解地球系统的空间结构和空间特点;

掌握地域分异规律以及对人类自然社会的影 响;

系统掌握区位理论的农业区位论、工业区位论、中心地理论等相关理论.? 教学时数:

4 学时? 教学内容:

第一节? ? 地理空间结构? (1 学时) 地理空间的构成要素,地理空间结构的基本形态和要素,地理空间结构和物质流、能量流、信 息流的关联,地理空间结构与人类社会.?

第二节? ? 地域分异规律? (1 学时)? 纬度地带性、经度地带性、垂直地带性;

水平地带性和垂直地带性因素对人类生物学的影响.?

第三节 区位理论(2 学时)? 区位理论产生的背景及意义,地理学中区域的内涵与特点,农业区位论,工业区位论,市场区 位论,中心地理论. 考核要求:? 让学生系统了解地球系统的空间结构和空间特点;

掌握地域分异规律以及对人类自然社会的影 响;

重点掌握区位理论的农业区位论、工业区位论、中心地理论.?

第三章? ? 地理科学的基本价值? 教学要点: 让学生掌握地理科学的哲学价值,科学价值,应用价值,教育价值和地理科学基本价值的实现 途径.? 教学时数:

2 学时? 教学内容:

第一节? ? 地理科学的哲学价值(0.5 学时)? 地理学在哲学研究中的地位和作用,地理哲学思辩,地理学研究方法对哲学研究的启迪.人文 地理学的哲学思潮.?

第二节? ? 地理科学的科学价值(0.5 学时)? 地理大发现以及地理科学的发展对近代科学的巨大贡献;

地理科学整体观对当前重大人口、资 地理与环境科学学院理科学专业(云亭班)教学大纲? ? ?

3 ? 源、环境问题解决的意义.地理学基本规律的作用,地理学重大理论的突破.?

第三节 地理科学的应用价值(0.5 学时) 地理科学既有的应用价值,地理科学潜在的应用价值.

第四节 地理科学的教育价值(0.5 学时)? 地理学与个人教育,地理学与国际、环境和发展教育.? ?

第四节 地理科学价值的实现途径 地理科学的价值关系,地理科学价值实现的机制和途径. 考核要求:? ? ? 让学生掌握地理科学的哲学价值,科学价值,应用价值,教育价值和地理科学基本价值的实 现途径.? ?

第四章? ? 地理学发展历程? 教学要点: 让学生了解古代地理学, 掌握近代地理学的发展特点, 熟悉现代地理学的发展历程与学术贡献;

? 教学时数:?

18 学时? 教学内容:

第一节? ? 古代地理学(6 学时)? 西方古代地理学:古希腊地理学的成就与贡献以及主要地理学家,西方中世纪地理学,地理大 发现的目的、地理大发现重要事件、地理大发现原因、地理大发现意义.中国古代地理学:秦汉以 前,秦汉―明清时期,广泛的地理实践,丰富的地理著作和地理典籍,先进的测量绘图技术.古代 地理学思想.?

第二节? ? 近代地理学(6 学时)? 近代地理学的创立:成就,著述,人物,考察探险活动,科学贡献;