PDF《教育家 周刊》

通过 重视学生身心发展、 学法指导、 生活指 导和生涯规划, 关爱学生;

通过礼仪课 堂、 情商课堂、 家庭教育、 百家讲坛, 关 心家长;

通过对教师健康身体、 阳光心 态、 审美情趣、 专业成长的关注, 关怀 教师;

通过同伴之谊、 师生之情、 亲子 之爱、 家校之和, 形成家、 校、 社区的关 切互爱.面向全体学生, 学校分层次 进行礼仪教育, 培养学生的礼仪常识、 情商, 注重他们的人格修炼和生涯发 展;

重视礼仪活动与社团建设, 让学生 在传统文化的浸润中健康、 立体成长. 凌建红: 在新样态学校建设中, 我 们要注重从提升教育质量到培育文化 自觉的转变.我们学校地处山西运 城, 中国

5000 年历史文化滋养了运城 这块最早被称为 中国 的土地, 学校 也因这是华夏文明的发祥地而积淀了 厚重文化.在新样态学校建设中, 我 们以 发扬古魏精神, 传承中华文明 为己任, 在传承的基础上, 结合学生发 展核心素养, 创新生成了新 《魏风》 , 并 打造魏风校园文化.魏风小学因为以 《诗经 ・ 魏风》 而命名, 本着 古魏新风 的办学理念, 我们从诗经、 唐诗、 宋词、 元曲、 中外现当代诗歌中, 收集整理与 《魏风》 七篇主题相关的诗歌篇目, 编 辑成册, 形成国学校本教材.由读诗、 吟诗、 诵诗到写诗, 突出诗歌特色, 传 承诗歌文化.而且, 全校师生每天一 节书法课, 从校长到教师到学生, 书法 已经成为生活学习不可或缺的部分, 共同营造无处不书、 无书不景的校园 氛围.除此之外, 学校还设置了魏风 七彩课程, 组建了魏风小神龙足球队, 魏风七节主题探究综合课程, 为孩子 们打上了儒雅魏风、 七彩魏风的烙印, 树立了魏风师生的文化自信, 彰显了 民族情怀. 石中英: 文化有助于为学校发展 营造好的 生态 , 新样态学校的建设 是教育的一种自主变革, 我们不仅要 改变学校内部, 还要改变学校外部的 生态环境, 要为教师赋能, 强化本土特 色, 形成文化自觉, 提升文化自信. 拓展教师生命成长的 长宽高 本报讯 (记者 崔斌斌) 新时代的教育、 教师有哪些特色和需要提升 的地方?日前, 青年之声 ・ 第二十二次长安街读书会 在京举行.民进 中央副主席、 苏州大学教授朱永新, 教育部教师工作司司长王定华, 北京 师范大学教育学部教授石中英等, 基于朱永新所著的 《新教育实验: 为中 国教育探........