PDF《四川大学制造科学与工程学院本科课程 《可编程逻辑控制器》...》

六、教学策略与方法

1、采用多媒体课件和传统教学相结合进行教学,阐述常用低压电器和可编程逻辑控制器的基 本原理和具体的应用方法,理论联系实际.

2、通过案例分析,使学生能够认识到继电-接触控制系统和可编程逻辑控制系统的特点、优势 和不足.

3、 理论教学与实验训练相结合,使学生能够在分析、研究和使用现代工具等方面,得到培养 和锻炼.

七、考核方式 过程考核和期末闭卷考试综合评价. 过程考核包括日常考勤、课堂/课后作业、 单元测试、 实验环节、 小组研讨等多样化考核形式. 平时考核次数(含实验次数)不少于

6 次,平时考核成绩占总成绩比例不低于 50%.具体考核办 法和内容由各任课教师选择并在行课前三周内告知本班同学. 实验环节的考核包括实验表现和实验报告. 期末考试命题包含非标准答案试题,检查学生独立思考、综合应用所学知识的能力.

八、成绩评定方法 按照最新教务系统的总成绩计算方法,本课程的成绩评定方法为: 总成绩 = 考勤成绩*8% + 平时成绩*24% + 实验成绩*20% +期末成绩*48% 其中,平时成绩由任课教师根据各自的过程考核项目进行统计计算,或者进一步分解以符合 教务系统的要求.

九、教学参考书与其他相关教学资源(如网上教学资源等) [1] 范永胜、徐鹿眉,《可编程控制器应用技术》北京:中国电力出版社,2010 年1月;

[2] 汪道辉,《逻辑与可编程控制系统》,北京:机械工业出版社,2004 年7月;

[3] 西门子相关 PLC 产品的软硬件手册、指南等. ........