PDF《香港教育学院》

Mattoon, C. (2012). Touch tablet surprises. YC: Young Children, 67(3), 36-41. 附件一:教学计划 日期:21/04/2014

(一) 主题:大树的礼物 副题:认识花朵及叶子的纹理、颜色及功用 学生人数:12 活动对象:K2(45 岁) 教学目标: 知识 技能 态度 ?幼儿能认识叶子的叶 纹、颜色及功用 ?幼儿能跟随歌词做出 相应动作 ?幼儿能感受音乐的变 化,利用肢体动作进行 模仿 ?幼儿能掌握绘画叶子 的技巧 ?幼儿能积极参与游戏 ?幼儿能欣赏别人的作 品 时间/活 动人数 内容及步骤 资源 08:45- 09:10 课前游戏时间+亲亲天父时间 09:10- 09:30 空中花园时间 09:30- 09:35 带领幼儿从花园回到课室 09:35- 10:00 唱游时间 音乐:重温歌曲《红花开》 透过重温歌曲《红花开》,幼儿能跟随歌词做出相应动 作,并以肢体动作进行模仿. 引起动机(3 分钟) 1.进场:老师运用电脑播放进行曲,请幼儿跟随音乐一边 拍手一边进入音乐室,并找位置坐低. 2.以电脑播放早晨歌: 「同你讲声早晨, 同你讲声好. Good Morning, Good Morning, Good Morning to you! 」 ?电脑 ?投影 机 ?萤幕 ?投影 片(展 示歌 词) ?平板 电脑 ?扬声 器3.音阶练习: 老师可问幼儿:「今日音阶练习做咩动作好呀?扮树被大 风吹的声音好不好?」,然后另一位老师可运用平板电脑 的Music Sparkles 应用程式弹奏钢琴.在琴声伴奏下,老师 带领幼儿用嘴巴模仿风的声音唱出八度的音阶:(以呼呼 呼呼呼呼呼呼代替 d r m f s l t d),先向上行音阶唱一次, 再向下行音阶唱一次.亦请各位老师向幼儿伴随音阶向幼 儿打招呼. 展开阶段―重温歌曲「红花开」及弹奏乐器 (20 分钟) A.重温歌曲「红花开」(10 分钟) 1.重温歌曲:老师先用电脑播放一次,让幼儿聆歌曲的 旋律,让幼儿可以欣赏及练习,然后老师与幼儿一起唱 歌,此时幼儿可透过投影片观看歌词. 2. 然后老师在投影片中以红色突出「花」的字眼,并引导 幼儿当唱至「花」字时可拍一下手. 3.老师向幼儿展示Kidiminiz Bunny(VTech),并把其放在地 上,然后与幼儿一起唱歌并拍手. 4.然后老师播放短片,是一名幼儿在跳红花开的短片. 5.然后老师向幼儿示如何运用Kinect for Xbox 360. 6.老师把幼儿分成3组,即每组4人,先请第一组出来 ,在Kinect for Xbox 360前模仿画面的虚拟人物跳舞的动作,而 其余2组则坐在座位上唱歌.如此类推,游戏结束直至3组 均完成参与. 7.然后老师可把短片的链结透过whatsapp发送给家长,让幼 儿回家自行练习. ?电脑 ? YOUTU BE 短片: https://w ww.yout ube.com /watch?v =yX36 W7e_-fs ?投影 机 ?萤幕 ? Kidimini z Bunny (VTech) ?投影 片(展 示歌 词) ?平板 电脑 ? Kinect for Xbox

360 ?智能 手机 B. 弹奏乐器(10 分钟) 1.老师可问幼儿:「小朋友,你们认识什麽乐器啊?」作 引起动机,亦可请幼儿分享他们弹奏乐器的经验,并与其 进行讨论. 2.然后老师可向幼儿介绍今天会让幼儿尝试弹奏多种不同 的乐器,并分别示如何运用平板电脑的 Music Sparkles 应 用程式、点读音乐........