PDF《第七节 校园建筑 校园建筑、》

2.4. 学校建筑应在学校建筑专家和教育行政人员共同计划、建筑师设计及 施工督导下,分工合作而达成教学目标为原则;

2.5. 学校建筑应能顾及师生健康和身心发展为原则,设备尺寸并兼顾人体 工学和学生成长的比例;

2.6. 学校建筑和设备应优先考虑环保因素,使用较节能、低辐射、低污染、 低毒性、较容易降解的物料、产品,善用资源,减少能耗;

2.7. 学校建筑应顾及多种用途的弹性规划,以充分发挥其使用价值;

2.8. 学校建筑应符合防火、避水、防震、防灾及无障碍等条件;

2.9. 学校设置应以配合都市或社区未来发展计划为原则. 2017/2018 学校年度学校运作指南 /

第三章 学校管理

第七节 校园建筑、设备及安全

470 第二部分 第二部分 第二部分 第二部分 非高等教育的 非高等教育的 非高等教育的 非高等教育的学校 学校 学校 学校 设计一幢新的校舍,首先要明确其功能和服务的对象.对於一座教育设施, 毫无疑问需要具备教学功能,但不同的教育阶段就需要不同的教学设施,不同年 龄的学生的身高差异很大,实施职业技术教育和特殊教育的学校所需的配套设施 与一般文化学校又不尽相同,所以只有清楚地了解到所需要建造的学校的教育类 型,才能正确地设计出一座符合使用要求的教育设施. 大部分实施正规教育的学校是结合两个或多个不同的教育阶段,只要能充分 考虑到不同年龄的学生的需要,并且能够提供各自应有的空间,结合多个不同教 育阶段的教育设施,也是可行的做法. 第三部分 第三部分 第三部分 第三部分 选址 选址 选址 选址 教育设施应选在合适的地方,选址的大小既要考虑为学生提供充足的室内教 学空间,又要能赋予广阔的室外活动场地.教育设施应尽量选在污染少、交通流 量少(避免学生穿越马路)及地质物理条件安全的地方.而幼儿教育和小学教育 的选址,应符合就近入学的原则.新建的校舍,须为一 座独立的建筑物并与建 筑物的用途相适应. 此外,教育设施的选址,应尽量避免邻近娱乐场所和工业区,以减低噪音和 污染的危害,同时亦要考虑避开大型货车的行走路线.如设在山坡的校舍,应选 择南向的倾斜地为宜. 教育设施的选址除能适应当前学校建筑的需要外,尚应有未来扩充的余地, 同时仍能符合各级学校的设校标准. 至於地段的地质物理条件,在现代科技条件的协助下,基本都能解决,只要 在设计和施工中,对保障安全作出充分的考虑和措施. 2017/2018 学校年度学校运作指南 /

第三章 学校管理

第七节 校园建筑、设备及安全

471 至於学校和居民点的距离,由於澳门地方不大,且现时没有中央派位的制 度,但教育设施的选址需考虑公共交通方便到达的地方. 第四部分 第四部分 第四部分 第四部分 布置 布置 布置 布置 1. 平面 在一个紧凑的多层建筑中,由於房间数较少和外墙较少,因此采暖和制冷费 用要比面积和容积相等但杂乱无章地布置的单层房屋要低一些.一个由主要 内部教室空间和周围走廊组成的平面布置能提供空间使用的灵活性并节约 采暖和制冷费用. 布局应致力於简单而实用,并有较强的相互联系,能以最少的资源、人力及 技术要求达到容易管理和保养. 2. 朝向 东向或西向的教室窗户会吸收过多的日晒热量.尽管这样对天冷时采暖有好 处,但对有著漫长夏天的澳门而言,制冷所花费用将是必考虑的一大问题. 3. 窗户 由於自然的通风和采光能提供一个正常的大气压力环境,教室内必须具备自 然通风和照明,良好的窗户既可让新鲜空气进入又可阻隔不良的气味和尘 埃,这是保证卫生条件和调节室内环境的优先手段.为了易於净化空气,应 有横向或纵向对流的自然通风.在自然通风不足或不可能的情况下,供人使 用的室内场所仍应有有效持续更新空气的强化人工通气设备.教室内主要的 自然采光应该是来自学生左手面的外墙,相对的墙壁则可引入间接来自走廊 的自然光.对於这种引入间接的自然通风和采光的窗户,由於往往另一面是 走廊,故应选择使用上掩的窗或趟窗,并装於墙壁较高的位置,其高度能足 够避免产生意外(如坠物、窗扇撞到行人或学生从窗户进出等等) . 2017/2018 学校年度学校运作指南 /