PDF《风雨兼程 追逐爱与梦想》

江泽民说, 千方百计 地为广大教师办实事、 办好事, 尊重教 师的劳动 ;

胡锦涛强调, 要采取更 有力的措施, 提高教师地位, 维护教师 权益, 改善教师待遇 ;

习近平在致全 国教师的慰问信中指出, 全社会要大 力弘扬尊师重教的良好风尚, 使教师成 为最受社会尊重的职业 . 让教师成为全社会最受人尊敬、 最 值得羡慕的职业! 这是时代的强音. ( 五)这30年, 是教师梦想逐步实 现的30年, 是教师重新获得职业尊严并 走上专业发展道路的30年. 教师梦五彩斑斓: 我梦想有一套宽 敞的房子, 我梦想每个孩子都有美好的 未来……每一个梦想里都包含时代的印 记, 包含教师对教育的深情. 在这深情 之中, 更多的是对教师职业尊严的捍卫, 是对教师专业发展的期盼. ―― ―30年来, 教师职业的法律地位 初步确立. 从1993年至今, 我国颁布了 《 教师 法》、 《 教育法 》 等一系列法律法规. 这 些法律法规确认了教师职业的地位和尊 严, 为教师队伍建设的法制化、 规范化 提供了可靠保障. 翻阅这些法律条文, 我们能看到国家对教师的呵护: 《 教师 法》明确规定 教师的平均工资水平应 当不低于或者高于国家公务员的平均工 资水平, 并逐步提高 . ―― ―30年来, 教师的社会经济地位 极大提高. 从改善教师居住条件的 广厦工程 到义务教育学校实施的绩效工资制度, 从提高中小学教师基本工资标准到各类 教师津贴的发放, 一项项惠及千万教师 的 民心工程 , 逐步提高了教师待遇, 教师的职业声望逐渐获得与时代同步的 共鸣. 1992年, 将评选特级教师暂行规 定修订为 《 特级教师评选规定 》, 扩大了 特级教师的知名度, 扭转了社会上许多 人对中小学教师的轻视态度. ―― ―30年来, 教师走上专业发展的 道路. ( 下转第三版 ) 今日 导读 今天,我们如何做教师?

5 2 搬迁百年名校到底有何隐情

3 德州 五大优先 推动教育发展 革 教育 筲改发展动态/ 北京培育中小学生核心价值观 10%课时用于社会大课堂 本报讯 ( 记者 施剑松) 根据北京最新颁布的 《 中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》, 从新学年开始, 全市所有中小学将把走进社会大课堂 实践学习列入课时计划,时间不少于全部学时的10%. 为推动培育和践行社会主义核心价值观各项工 作, 北京市委教育工委和市教委推出 一十百千工 程 , 要求每个学生在中小学学习期间至少参加一次 天安门广场升旗仪式;

分别走进一次国家博物馆、 首 都博物馆和抗日战争纪念馆;

观看百部优秀影视作 品, 阅读百本优秀图书;

学习了解百位中外英雄人 物、 先进人物的典型事迹和优秀品格等. 新疆改善贫困地区办学条件 200亿元改造农村薄弱校 本报讯 ( 记者 蒋夫尔 ) 记者日前从新疆教育厅 获悉, 2014年至2018年, 自治区规划投入建设资金 201.4亿元, 改善贫困地区义务教育薄弱学校的基础 设施和办学条件. 新疆全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办 学条件工作, 包括校舍、 校园附属设施建设和教学仪 器设备、 图书、 运动场改造规划. 在资金投入方面, 南疆四地州、 扶贫开发工作重点县、 边境县、 少数民 族自治县等57个县 ( 市)共规划投入建设资金149.5亿元, 占全区规划投入总数的74%;