编辑: 星野哀 | 2017-03-05 |
以案例分析研讨、 专题 分项辅导、 危机干预、 家校合作 等方式开展基于个体需求的非 连续性的心理健康教育活动, 改 善了学生、 教师、 家长之间关系, 构建起和谐教育生态, 走出了一 条滋养心灵、 润泽生命的特色发 展之路. 山东省实验中学的清明诗 会, 从寒假启动到清明展示, 历 时近三个月, 具体包括 "书写心 曲" "翰墨飘香" "东园飞花" "吟 诗诵词" 等多个子活动, 让学生 至少找到一项合适自己的项 目. 槐荫区教体局的同伴行 动, 通过应用戏剧这一适合中 学生年龄阶段的生动方式, 引 导学生自主自发地参与改善校 园冲突与欺凌等行为, 以营造和 谐的校园育人氛围, 呈现出情境 化、 生本化德育的生态. 从2017 年初到2018年底, 50多个周末,
9 个团队累计提供展演服务近 1000小时, 服务6000余人次. 济 济南 南第 第二 二届 届中 中小 小学 学德 德育 育品 品牌 牌揭 揭晓 晓 纬二路小学、 槐荫区教体局等30个中小学德育品牌上榜 济南市第二届中小学德育品牌名单 29日, 济南市第二届中小学德育品牌名单揭晓, 济南市教育局现场表彰了济南市纬二路 小学、 济南市槐荫区教体局等30个中小学德育品牌. 这些在学校运行实践了十几年的德育项 目, 集中体现了学校的教育理念和育人追求, 在促进学生的道德成长、 精神发育和人格健全 上发挥了积极的育人作用. B08 齐鲁学堂 2019年5月30日 星期四 编辑: 穆静 组版: 娄玲