PDF《2018 北京师大附中初二（下）期中 语文》

1 /

16 2018 北京师大附中初二(下)期中 语文

一、基础知识及语言运用 1.

阅读文段,回答下列小题.

2016 年11 月30 日, 我国申报的 二十四节气――中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践 被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该 名录的项目. 二十节气是中华文明的独特贡献.农民借助节气,将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收 藏的循环体系之中,将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃【甲.】(致 至)合一的状态. 日出而作,日 入而息. 生产生活有时,人生社会有节,人身人性有气,节气不仅成为时间坐标,也成气节,提醒人生百年,需 要有精神,守有为.孔子像农民那样观察到, 岁寒,然后知松柏之后凋也 .他为此引申: 三军可夺帅也,匹 夫不可夺志也. 可以说,中国源远流长的精神气节,源头正是时间中的节气.节气气节,仍是今天人们生存的重 要问题;

我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟 . ,而对生 物世界,天时地利等失去了感觉,以【乙.】(至 致)无知于道法自然的木质,从而失去先人那样的精神气节? 节气不仅跟农民农业有关,不仅跟养生有关,也跟我们每个人对生命、自然、人生、宇宙的探索有关.普通人 只有了解节气的诸多含义,才能理解天人关系,才能提升自己在人生百年中的地住.在立秋时需要有谋划意识,在 小寒时需要有经纶意识,在大寒时需要修省 . 自己……古人把五天称为微,把十五天称为著,五天又称为一候,十五 天则是一节气,见微知著,跟观候知节一样,是先民立身处世的生活,也是他们安身立命的参照. (1)文中【甲】 【乙】处选填的汉字和加点字的注音,全正确的一项是(______) A. 【甲】致 【乙】至 裹挟(xié) 修省(xǐng) B. 【甲】至 【乙】致 裹挟(jiā) 修省(shěng) C. 【甲】致 【乙】至 裹挟(jiā) 修省(shěng) D. 【甲】至 【乙】致 裹挟(xié) 修省(xǐng) (2)下列对文中画线字 匹 和 仍 的笔画表述全正确的一项是(______) A. 匹 的第二笔 撇 仍 的第四笔 横折折折钩 B. 匹 的第二笔 撇 仍 的第四笔 撇 C. 匹 的第二笔 竖折 仍 的第四笔 撇 D. 匹 的第二笔 竖折 仍 的第四笔 横折折折钩 2.

2017 年12 月同学们欣赏了 青春版 昆曲《牡丹亭》 ,亲身感受了戏剧的魅力.请阅读下面的文字,完成下列小 题.

2 /

16 《牡丹亭》剧情:杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝. 杜丽娘唱词:原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院. 《罗密欧与朱丽叶》剧情:罗密欧赞美朱丽叶. 罗密欧台词:天上两颗最灿烂的星,因为有事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀. 要是她的眼睛变成了天上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮, 正像灯光在朝阳下黯然失色一样;

在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它 们的歌声. (1)结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行赏析,表述有误的一项是(______) A.杜丽娘的唱词,把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景. B. 《牡丹亭》中,以断井颓垣来表现凋零的青春,生动地刻画了人物的无奈心情. C.罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换,赞美了朱丽叶眼睛的明亮. D.罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉,在太空大放光明,使灯光黯然失色. (2)戏剧节展演前,同学们准备在舞台两边张贴对联,在剧院门口张贴戏剧节招贴画. 一位同学写好了上联,其 他四位同学对了下联.你选出下联对得更好的选项是(____) 上联:不大地方,可家可国可天下 下联: A.生旦净丑,演人演戏演古今 B.抑扬褒贬,评事评理评人生 C.寻常人物,能文能武能神仙 D.人间哀乐,人前人后人生里 3. 下图的书法作品节选自王羲之的《兰亭集序》 ,对这副字的欣赏不正确的一项是( ) A. 体势变化多端,别具情态 B. 书写丰腴雄浑,结体宽博 C. 笔法偏重骨力,刚柔相济 D. 笔法丰富多彩,各得其宜