PDF《申请学士学位授权 专业简况表》

2 人;

学缘结构是来自本省院校的

4 人,外省院校的

6 人,海外留学

2 人. 在专业教师中,有省级百千万人才

2 人,部级教学名师

1 人,省级中青年骨干教师

1 名,校级学科带头人

1 人,校级中青年骨干教师

1 名.其中,2013 年章剑教授被评为公安 部第一届 全国公安高等教育教学名师 ,2016 年彭小武教授入选江西省百千万人才工程. 专业教师队伍学历水平较高,学缘结构合理,年龄、职称结构合理,年富力强,形成 梯队,锐意进取.

(三)改革教学方法和手段,提高教学效果 人文与管理系行政管理专业教师在继承原有成熟的教学方法与手段的基础上,大胆地

4 进行了卓有成效的改革尝试.如:开展专业课程的小班化、探究式教学改革实践;

进一步 推进案例教学方法,提高学生的参与度,使学生成为真正的学习主体;

丰富和完善课程考 试形式,根据课程实际情况将小论文、调查报告、课程论文等纳入考核体系,强化培养学 生分析问题、获取信息、归纳整理能力. 章剑教授在讲授《领导学》课程时,进行教学改革,把讲台让给学生,每一位学生都 讲上

10 分钟课程.为此,章剑教授认真修改每一位同学的讲稿和 PPT,课前要聆听每位学 生2-3 遍的试讲并当场点评修改,经常和学生一起忙到晚上

12 点.该课程于

2016 年6月14 日在全院举行公开课,各教学系部均派青年教师前来观摩,公开课得到了教师和学生的 赞可.同时,该课程还汇编了一本论文集《掌舵――领导学课程优秀短文精选》 .

(四)规范教材使用 我们遵循了以下教材选用原则

1、遵循适用性、先进性的原则,即选用的教材能反映本学科前沿的最新发展水平, 同时能适应我校本科教学工作的需要.

2、优先选用获奖教材、普通高等教育国家级规划教材、教育部 面向

21 世纪课程教 材 、获得国家级或省部级优秀教材称号的教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐的 优秀教材.

(五)建章立制,狠抓学风建设 人文与管理系积极配合学院狠抓学风建设,人文与管理系严格执行学院出台的《江西 警察学院学生管理规定》 、 《江西警察学院本专科生品德培养教育方案》 、 《关于违纪学生处 理规定》等一系列规章制度,规范学生的行为.

(六)规范教学管理,实行质量监控 行政管理专业的教学质量管理在人文与管理系的高度重视下,得到有效落实.人文与 管理系对行政管理专业的质量控制严格要求,严格遵守学院出台的各项规章制度,有力推 进了教学管理的制度化、规范化与科学化,主要采取了以下举措: 一是规范课堂教学环节.在学期末对新进教师及下一学期上新课教师进行听课和评 议,检查其教案、讲稿、课件的准备情况;

在开学初对各任课教师的教学进度表、实验实 训计划表、课件的内容完整性和规范性进行检查,在整个教学过程中进行监督. 二是教学质量实现全程跟踪.行政管理教研室实行听课制度,采用集中听课和随机听 课的方式,灵活掌握专业教师教学的真实状态,同时还采取学生座谈方式了解和掌握教师

5 教学任务的完成情况和课堂教学效果,确保教学质量随时处于监控状态.

(七)积极服务公安实战需求,并创出了课程品牌 行政管理专业重视服务公安实战.章剑教授于