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四、教学设计题 26.【参考设计】 【参考答案】 (1)这是一篇略读课文,从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵 马俑宏大的规模;

二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵 马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明.文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联 想与想象,使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感. 选编这篇课文,目的在于让学生了解秦兵马俑,感受其宏伟气势,激发民族自豪感, 培养探究中国的 世界遗产 的兴趣.通过阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而 丰富多样的神态,激发民族自豪感,是本课教学的重难点. (2)教学目标: ①正确识记 吏、戈 等字形,读准 干练 战车千乘 等词语. ②读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法,了解常用的基本的说明方法,揣摩 文章的表达顺序,并体会过渡句在文中的作用. ③通过品读关键词句,想象兵马俑的神态和气势,感受中华民族悠久灿烂文化和人民 微信:zjjsks QQ 群:229866297 关注微信 zjjsks! 回复 教资高频考点 领取教资高分策略白皮书! 无穷无尽的智慧,产生民族自豪感. 教学重难点 重点:理解课文内容,了解秦兵马俑的特点. 难点:通过想象兵马俑的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发学生的民族自豪感. (3)导入环节: 首先,播放关于 秦兵马俑 的视频片段,引导学生谈体会,师生共同总结:雄伟壮 观,气势恢宏. 其次,PPT 出示兵马俑 鞋底 的图片,引导学生仔细看,并且说说自己看到了什 么?师生共同总结:兵马俑的 鞋底 与当时人们的鞋底都是一模一样的,可见兵马俑制 作的细致程度. 最后,........