PDF《第四篇 用户需求书》

8、直播课堂:除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外,还要 求平台具有教育行业特性: 1)S-T分析:平台根据直播课堂实况,自动分析本节课的课堂行为,教师、 学生、 及互动行为占比并自动画出行为曲线;

根据数据自动分析本节课的课堂类 型,给教师提供参考. 2)直播互动:支持直播过程中,同时在线的用户之间进行在线探讨,类似 QQ群聊的互动效果. 3) 直播反馈: 支持为直播设置评分量表, 在看直播时对课程进行量表打分. 支持直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间, 供教师进 行课后反思. 4)直播分享:直播过程中,可分享所观看的直播,系统会自动生成二维码 和链接地址. 5)匿名观看:支持匿名用户可以观看直播的权限,满足不同区域、学校的 需求. 6)自定义预约时间:可以自选直播的开始时间和结束时间,不局限于只能 按课表预约,方便用户灵活使用.预约直播时可设置观看密码,看直播时需要输 入正确的密码才能观看.且支持拖动播放器的时间轴时移,回放直播.

9、视频资源特性: 1)flash播放器:支持基于flash播放器视频播放,用户不需要再额外安装 其它播放器等. 2)无缓冲播放:支持视频直接拖拽播放,不需缓冲. 3)资源模式:支持多画面资源模式点播,如以三分屏的方式同步播放教师 画面、学生画面、课件画面. 4)台标:播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件. 5)视频索引:支持平台按照PPT索引,自动或手动生成知识点片段视频, 知识点标识内嵌于视频播放口界面, 观看视频时可以通过点击索引自动播放相应 时间点视频片段. 6)多码率支持:要求转码时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置,播 放时可在播放器窗口进行切换. 7)画面调节:支持用户在点播观看课程视频时对画面亮度、对比度、饱和 度、色彩的实时调节.

10、教室视图:支持管理员将接入平台的录播设备设置为直播频道,录播 设备开启后,直播自动推送到直播频道中.

11、视频虚拟截取:支持用户对视频资源进行截取,要求采用虚拟切割技 术,即不损害视频源文件,并支持同一视频多人同时在线编辑互不影响.截取的 视频可保存到教师个人空间进行管理.

12、在线编辑:要求平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片 尾出现的时间点;

对原视频进行裁剪,自由拼接、生成新视频并发布;

要求提供 文字轨道、视频轨道等多种轨道编辑功能;

支持多画面资源模式的在线编辑,同 步编辑多个画面(需提供系统软件功能界面截图).

三、通知公告.

1、公告编辑:支持管理员在后台进行公告的编辑和修改功能,支持设定不 同的公告类型.

2、发布公告:支持公告的快速发布,发布的公告直接在首页面显示,也可 以将公告推送到下级站点,方便用户能够快速的了解.

四、专业及拓展性强,支持更多教学教研模块应用.

1、支持与下级平台统一门户,实现多级架构系统.

2、支持全新的协作式、多点互动、立体式的网上教学在线听课模块、优质课 评选、专题频道、视频教研、名师讲堂、专递课堂、微课中心、磨课中心、易直 播、AI教研等功能模块选(需提供各功能模块界面截图).

五、至少提供以下产品资质证明文件:

1、提供国家级机构签发的教育云资源管理系统著作权证书、测试报告;