PDF《“假不假” ,关乎学生》

800 字. 故事十分动人, 但让人大跌眼镜的是, 有 好事者 用浮力知识, 计算得出这样的结论: 按照鸟

1 公斤重来算, 那么, 木头体积是

2 立方 分米.也就是说, 一只小雏鸡这么大的鸟, 要 衔着一根足有两块砖大小的木块, 才能 飞越 太平洋 . 就算小鸟衔得住, 飞行时风对木块 的阻力, 也让这成为几乎不可能完成的任务. 一个意在引发哲思的故事, 需不需要建立 在真实的基础上?很长时间以来, 因为个别人 缺乏常识或 想当然 , 语文的课外阅读、 练习 题、 试卷等地方, 大而化之 的地方不少.如 果说不对语文课文 吹毛求疵 尚可理解, 那么 其 作假 的 衍生品 , 比如一些教学方法乃至 观念的偏颇, 就不能不引起重视了. 去年, 上海曾举办以 我家的传家宝 为题 的小学生征文比赛, 令主办方意外的是, 在沪 上600 多所小学、 逾两万名学生的参赛作品中, 外婆留了一件补了又补的旧衣服 成为相当 一部分学生笔下的 传家宝 . 如今到哪里找 那么多的补丁衣衫啊! 阅卷老师大跌眼镜. 学生作文 雷同 乃至 作假 , 早已不是新 鲜事.有媒体曾对

2000 多人做过调查, 结果显 示,90.6%的受访者觉得现在学生写作文 撒谎 多,其中,31.8%的受访者觉得 非常多 .问题究竟出在哪儿?一方面, 作文教学中, 老 师一再强调 真情实感 ;

另一方面, 作为生活 相对单纯的学生, 如果不对日常所见 拔高升 华 乃至 编造夸大 , 恐怕得不了高分. 有需求就有市场, 现在, 作文素材 居然 也成了卖点.记者随意登录一个作文网站, 小学、初中、高中作文材料一应俱全,点击进入 当我遇到挫折 , 立即显示出若干 段子 : 遇 到数学题不会做, 经过刻苦学习, 终于攻克难 题;

参加电子琴比赛, 弹到一半忘了琴谱, 脑海 中响起老师的话, 顺利过关…… 段子 起承转合, 扣人心弦, 直接 引用 , 效果颇佳.可令人担忧的是, 拿到老师布置的 题目, 习惯于背模板、 记范文、 搜 段子 , 学生 作文还有多少真情实感呢?要是 追求真实 胜过 作文效果 , 是不是会更好? 现实让人感到遗憾. 我开始不同意让儿 子按套路, 但过了一段时间就屈服了. 北京市 朝阳区某小学五年级家长陈女士告诉记者, 她 曾让孩子自由发挥了几次, 结果考试分数很难 看, 后来我们套用范文模板, 分数就上去了 . 拒绝 套路 : 独立思考是教育根本 一道语文连线题: 细细的小草 青青的 柳枝 , 错误;

青青的小草 细细的柳枝 , 正确.4 月7日, 拿着孩子的语文试卷, 看着被断 然扣掉的两分,在媒体工作的杨女士十分无奈. 怎么跟孩子说呢?其实我觉得孩子的答 案不但正确, 而且很美. 她把自己的困惑发到一个媒体人微信群 里, 引发了大家共鸣.有的支招, 教育孩子 家里、 学校 '

两张皮'

, 知道什么是对的, 但按老师 标准答案来 ;

有的抱怨, 我有一篇小文, 被收 进上海试卷, 结果阅读理解我都做不对 …… 在一些家长不满的同时,老师也有 吐槽 .一位小学语文教师向记者 诉苦 , 她只 要让学生以 我的爸爸 为题写作文, 就会发现 班里的学生几乎全都病了或是摔了跤, 然后爸 爸背着他们上医院. 我们的语文教育在夯实基础方面成绩突 出, 但在塑造人格、 培养志趣方面明显不够, 很 多孩子不具备独立观察、 独立思考、 独立表达 的能力和习惯. 一位专家举例说, 学生作文之 所以出现模式化问题, 和语文教学的这一特点 有直接关系. 一篇课文偶有 不实 并不可怕, 可怕的是 在不知不觉中, 让学生遁入 套路........