PDF《第一部分 教育学参考答案及解析》

同样是实施分权制,美国的分权制又与英国 的分权制不同,各自有自己的传统和特色.这些都是由于文化的不同引起的. 10.【答案】C.解析:分支型的代表国家:中国和前苏联. 11.【答案】A.解析:强制性是义务教育最大的特点.

二、多选题 1.【答案】ABD. 2.【答案】ACD. 3.【答案】ABCD.解析:义务教育是依据法律规定,适龄儿童和少年必须接受的, 国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育.

三、案例分析题 【参考答案】 C 小学的领导班子的做法是对素质教育的片面理解. (1)素质教育是面向全体学生的教育.素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在 教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展.材 料中的领导班子只注重到了学校内

40 名具有艺术体操潜质的学生,是对少数人的教育, 而不是全体学生. (2)素质教育是促进学生全面发展的教育.实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展.材料中的领 导班子只注重对学生进行艺术体操这一方面的发展,而忽视了其他方面的发展,没有站 在全面发展的维度来进行分析,是对学生的片面发展的促进. (3)素质教育是促进学生个性发展的教育.由于每个人先天禀赋、环境影响、接受 教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在 个体上的反映,是共同性与差别性的统一.因此,教育在重视人的全面发展以外,也应 当促进学生的个性发展.材料中的领导班子没有重视对学生进行个性发展的教育. (4) 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育. 材料中的领导班 子没有抓住素质教育的核心和重点,即培养学生的创新精神和实践能力. 因此,综上所述,C 小学的领导班子的做法是对素质教育的片面理解. 学员专用 请勿外泄

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第四章 学生与教师 真题演练 单选题 1.【答案】B.解析:当遇到一些意想不到的突发事件时,教师能运用自己的聪明才 智,不失时机的巧妙处理,这表现了教师的教育机智. 2.【答案】B.解析:吴老师搜查了男女同学的书包和口袋,侵犯了学生的人身自由 权. 标准化自测题

一、单选题 1.【答案】B.解析:教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生 的特点, 对他们提出不同的要求, 采用不同的教育教学方法, 做到 一把钥匙开一把锁 , 使每个学生都能够得到发展.因此,这也就决定了教师劳动的创造性. 2.【答案】D. 3.【答案】B. 4. 【答案】 D. 解析: 学生的主观能动性表现在三个方面: 自觉性、 独立性、 创造性. 其中,创造性是最高表现. 5.【答案】D. 6【答案】A. 7.【答案】D. 8.【答案】B.

二、多选题 1.【答案】ABCD. 2.【答案】AD. 3.【答案】BCD.解析:A 是教师的专业能力素养

三、案例分析题 【参考答案】 首先,数学老师应当树立正确的学生观.材料中的数学老师,对待学生简单粗暴并 歧视后进生,忽视了学生是发展中的人,学生是具有独立意义的人.教师应当在教学过 程中挖掘学生身上的闪光点,根据学生的特点因材施教. 其次,数学老师应当建立教师威信.材料中的数学老师应当改变自己的教学方法, 通过教学手段与教学方法的改变, 提高学生对学数学的兴趣, 从而提升自己的人格魅力. 再次,数学老师要善于同学生交往,发扬教育民主,倾听学生的意见.材料中的数 学员专用 请勿外泄