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写景文有没有把参观游览顺序写清楚;

文章要详略得当,重要 的人和事情详细写,不重要的地方简单写. 5.语言:句子是否通顺、准确;

有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法;

有没有引用俗语、名人名言、诗 歌等词句;

标点符号运用是否恰当. 6.书写:字体是否工整,是否有错字;

卷面是否整洁干净. 微信号:hbjsks QQ 群:661644481 关注微信 hbjsks 赢好礼! 回复 冲刺 预测报 估分 冲刺活动为你准备! 7.总评 (1)文章的语言很流畅,也写出了老师的感受. (2)你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束. (3)你的字迹工整,书写很优美,老师要向你学习.文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映.你认 为呢? (4)对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你. (5)太棒了!你的文章,使读者顿感神清气爽,简直是妙笔生花.语言流畅至极,通感运用尤为巧妙.你的 笔锋具有征服力和感染力.继续努力,再创辉煌! 考点・教学目标 1.确立教学目标的依据 (1)基础教育课程改革 课程改革要求语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.对知识与技能,过程与方法,情感态 度与价值观三个方面目标的完美整合,是语文新课程的价值追求. 根据语文学科工具性与人文性统一的性质, 语文教学不仅注重知识与能力同样注重情感态度价值观的维度. 从 语文实践性的特点出发,过程与方法成为语文目标体系中的又一重要维度. (2)语文课程目标、阶段目标、单元目标 《语文课程标准》中的语文课程总目标和阶段目标及语文教科书中的单元目标,是确定语文教学目标的依据. 语文教师应该在研究和熟悉课程标准的基础上, 弄清楚语文课程的总目标与各个学段的目标, 要以整体的观念去研 究教科书,明确教科书的体系安排和单元目标,把具体的课文置于一个大的系统之中去研究,以明确具体的教学目 标. (3)语文教材导语、文本特色 语文教科书中的单元导语、 课文导语及课文本身的特点, 是确定语文教学目标的依据. 可以抓住四个 突破口 , 即以学习重点(或单元目标)、预习提示、注释及课后作业为突破口来制定语文课堂教学目标.为确定目标而钻研 课文, 应认真思考下面问题: 这篇课文有什么特点?它在教材中处于什么位置?它有什么是值得学生去学的?学生 能够从这篇课文中学到什么? (4)语文教学的实际水平 确定语文教学目标,还要从语文教学的实际水平出发,包括语文师资水平和学生的语文学习水平.目标切合实 际才有可能实现;

目标脱离实际,偏高或偏低,都会给教学实践造成困难.从教师的角度,设定的教学目标不能超 出教师教学的能力和教学观念, 目标只有符合教师的教学观念并且教师也有能力控制时, 才会产生出实际的教学价 值.从学生的角度,设定的教学目标要了解学生的兴趣、动机,分析学生的知识能力水平,了解学生的认知倾向. 2.教学目标的表述 通常情况下,语文教学目标陈述的基本要素有五个:行为主体、行为动词、行为条件、行为对象和行为标准. 例如: 学生 在自由朗读全文、自主思考的基础上, (行为条件) (行为主体) 微信号:hbjsks QQ 群:661644481 关注微信 hbjsks 赢好礼!........