PDF《2018 年湖南省职业院校技能竞赛》

《word 表格制作― 求职简历 不求人》 教学设计方案

2018 年湖南省职业院校技能竞赛 教师职业能力比赛

2018 年7月教案参赛项目:教学设计比赛 参赛组别:公共基础课程二组 参赛课程:计算机应用基础 参赛内容:word 表格制作― 求职简历 不求人 《word 表格制作― 求职简历 不求人》 教学设计方案

1 教学设计方案课题名称 word 表格制作― 求职简历 不求人 课程 名称 计算机应用基础 课程 性质 理实一体课 授课 课时

2 课时 【总体设计】 学情 分析 授课对象为电子商务专业一年级学生.

学生的优势:思维活跃,善于模仿,乐于接受新事物,有充足的课余时间;

存在的不足:自主学习能力弱,对求职应聘陌生. 已学知识:word 的基本操作、窗口组成以及文档的编辑与排版等知识. 后续内容:图文混排以及 excel 表格制作. 教材 分析 计算机应用基础是电子商务专业的核心基础课程,分为

6 个模块.授课内容选 自《计算机应用基础》教材中第

4 模块第

3 节.为丰富操作类课程教学内容,优化 教学效果,基于教学实际,我将教材内容与 求职简历的撰写 等内容进行了整合. 教学目标知识与技能 ? 掌握表格的创建、编辑及修饰等技巧;

? 了解求职简历的制作要点. 过程与方法 ? 提高学生利用信息化手段分析问题、解决问题的能力;

? 获得量身制作对接岗位求职简历的技能. 情感态度 与价值观 ? 培养学生的团队精神与创新意识. ? 初步培养学生的职业敏感性及专业素养;

教学重点掌握表格创建、编辑及美化技巧,领会求职简历制作的要点. 教学难点掌握表格编辑及美化技巧、量身制作求职简历的方法. 教学环境基于网络的计算机实训室 教学模式翻转课堂 《word 表格制作― 求职简历 不求人》 教学设计方案

2 教师教法任务驱动 学生学法角色扮演、自主学习、合作探究、实践演练 教学手段蓝墨云班课、Camtasia Studio、云课堂、微信、小游戏、问卷调查等 教学资源简历撰写相关资料、微课视频、教学课件、教学视频、网络资源等 板书设计【教学过程】 过程 教学 任务 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学 手段 课前准备角色 扮演 以 某电商公 司 招聘为背 景, 发布招聘 信息, 学生接 收信息进入 角色 . 转发 某电商公司 发布的招聘信息: 需招聘电子商务专 员一名. 至蓝墨 云班课. 接收招聘信息、进入 求职者 角色. 角色扮演, 赋予学生角 色, 激发学生 学习兴趣, 为 后续课程做 铺垫. 蓝墨 云班课 《word 表格制作― 求职简历 不求人》 教学设计方案

3 课前准备学生进行微 课学习、网 络搜索,收 集素材,通 过游戏检验 所学理论知 识. 1.利用 Camtasia Studio 录屏软件录 制: 求职简历制作 要点 以及 表格的 制作及美化 两个微 课视频,与自制小游 戏一并发布在蓝墨 云班课. 2.在线答疑. 1.通过蓝墨云班课 观看微课视频进行 学习. 2.利用互联网在网 络资源库中查找优 秀 简历表 进行 学习. 3.为 求职简历 制作收集所需素材. 4.通过小游戏消化 微课学习内容. 5.利用蓝墨云班 课、微信向教师提 问与同学交流. 课堂翻转, 学 生自主学习, 并在游戏中 轻松愉悦地 掌握微课学 习内容, 学习 优秀求职简 历,收集素 材, 为制作简 历做准备. 录屏 软件 蓝墨 云班课 网络资 源库 微信 手机 小游戏 手绘 简历 学生分组, 每 组上交一份 手绘求职简 历. 查阅上交的手绘求 职简历,掌握学生学 习情况. 强弱搭配进行分组, 综合所学, 手绘出求 职简历并拍照. 每组 上交一份手绘简历 照片至蓝墨云班课. 1.消化新学 知,分组协作 设计简历. 2.为课堂实施 过程中上机实 操做准备. 3.手绘操作实 现了《素描》 等绘画课程技 能在《计算机 应用基础》教 学中的运用. 蓝墨 云班课 微信 微课 学习 《word 表格制作― 求职简历 不求人》 教学设计方案