PDF《文化是民族舞剧的立身之本》

副刊 副刊

2019 年2月28 日 星期四

20 20

2018 岁末,教育部公布了第一批 中华优秀传统文化传承基地 名单,

55 所高校分别围绕所选传承 项目各展所长,发挥地域优势,推动优秀传统文化与青年学子的相遇、 相识、 相知.

以京剧为传承项目 的南开大学,拥有戏剧教育的悠久历史, 张伯苓、 张 彭春、 曹禺、 华粹深等前辈 为中国近现代戏剧发展、京剧海外传播做出过不可 磨灭的贡献.作为京剧传 承基地, 南开大学不满足 于开展京剧赏析、 京剧名 段传唱等, 而是准备创作 一部表现南开师生开展抗 日救亡运动的新编京剧《巍巍南开》 , 以此延续南 开百年戏剧传统.这也将 是普通综合性大学参与京 剧新剧目创作的一次大胆 实践. 博大精深、雅俗共赏的传统艺术是中华优秀传 统文化的重要载体, 这也 是众多高校选取传统艺术 形式为传承项目的重要原 因.以 戏曲进校园 为先 导的 传统艺术进校园 近 年来屡掀热潮, 活动规模、 参加人数、 经费投入不断 刷新纪录, 多少年轻的心 灵得到陶冶, 多少青年学子选择在不远的将来自觉 为弘扬传统艺术贡献力量.不过, 我们不应忽略, 各 大高校情况不同, 目标也有所差异. 拿此次入选的

55 所高校来说, 既有专业艺术院 校, 也有综合性大学, 二者的传承目标、 任务及与之 相应的方法路径和评价体系均有明显差异.专业艺 术院校以培养高水平艺术人才为目标, 早已在多年 实践基础上形成了较为成熟的职业培养模式, 而综 合性大学则承担着以培养高水平观众和潜在的研究 者、 支持者为目标的普及型艺术教育. 作为美育的重要组成部分, 这依旧是一个尚待 开发的领域.孔子说 兴于诗, 立于礼, 成于乐 , 在 人才汇聚的大学校园普及传统艺术绝不是培养会写 两笔书法、 会唱几口京剧的所谓特长生, 而是借由艺 术教育达到丰富情感、 完善人格的目的.很多时候, 我们的传承目标被定得过低, 能把剧团请进学校演 几场, 能让学生上场秀一把, 任务就完成了, 甚至还 以演出数量作为评价传承效果的唯一标准, 这就背 离了传承的初衷. 传统艺术所呈现出来的迥异于西方美学传统的 中华美学精神, 其 讲求托物言志、 寓理于情, 讲求言 简意赅、 凝练节制, 讲求形神兼备、 意境深远, 强调知、 情、 意、 行相统一 的优良品格, 早已成为中国人文化 自信的重要来源.铺设一条让艺术通向心灵之路, 给 青年学子以引导、 启发和示范, 帮助他们在理解的基 础上逐渐认同、 热爱, 这才是我们应该树立的传承目 标.要确保给大学生 看 的是高品质的艺术.无论 老师还是学生, 如果具备艺术展示的能力, 当然是最 理想的, 但 秀 的前提是质量, 哪怕水准与专业人士 还有差距, 也至少要让观者感受到美感和严谨. 传统艺术为莘莘学子敞开了精神家园的大门, 而传统艺术的未来在很大程度上也掌握在这些青年 手中. 中华优秀传统文化传承基地 的建立, 让我们 欣喜地看到了弘扬传统文化由 进校园 到 在校园 的转化, 高校理应以此为契机, 发挥自身在文化、 人才、 资源、 社会影响力等各方面的优势, 让师生成为 积极的参与者、 建设者, 而不仅是旁观者. 中华优秀传统文化传承基地 的建立会成为一 个新起点, 我们应当结合新的时代条件传承和弘扬 中华优秀传统文化, 通过扎扎实实的耕耘和探索, 让 传统艺术在大学校园生根发芽, 开花结果. 传统艺术让大学充满文化自信刘佳近日, 由广州歌剧舞剧院创排的大型民族 舞剧 《醒・狮》 在广州大剧院再次上演, 并与剧院 运营方中演院线签订战略合作协议, 即将开启