PDF《临床医学专业认证》

临床医学专业认证 自评报告 二一五年十月 成都医学院临床医学专业认证自评报告 目录成都医学院概况.

1 临床医学专业概况.3

1 宗旨与目标.5 1.1 办学宗旨与目标.5 1.2 宗旨及目标的确定.7 1.3 学术自治.8 1.4 教育结果.10

2 教育计划.13 2.1 临床医学专业教育计划改革.13 2.2 课程计划.15 2.3 教学方法.21 2.4 科学方法教育.24 2.5 思想道德修养课程.26 2.6 自然科学课程.26 2.7 生物医学课程.26 2.8 行为科学、人文社会科学以及医学伦理学课程.27 2.9 公共卫生课程.28 2.10 临床医学课程.28 2.11 课程计划管理.31 2.12 与毕业后和继续医学教育的联系.33

3 学生成绩评定.35 成都医学院临床医学专业认证自评报告 3.1 学业成绩评定体系.35 3.2 考试与学习之间的关系.40 3.3 考试结果分析与反馈.41 3.4 考试管理.42

4 学生.44 4.1 招生政策.44 4.2 新生录取.45 4.3 学生支持与咨询.47 4.4 学生代表.52

5 教师.57 5.1 聘任政策.57 5.2 师资政策及师资培养.61

6 教育资源.66 6.1 教育预算与资源配置.66 6.2 基础设施.67 6.3 临床教学基地.72 6.4 图书及信息服务.77 6.5 教育专家.81 6.6 教育交流.81

7 教育评价.83 7.1 教育评价机制.83 7.2 教师和学生的反馈.86 7.3 利益方的参与.87 成都医学院临床医学专业认证自评报告 7.4 毕业生质量.88

8 科学研究.91 8.1 教学与科研的关系.91 8.2 教师科研.93 8.3 学生科研.94

9 管理和行政.97 9.1 管理.97 9.2 医学院校领导.98 9.3 行政管理人员.98 9.4 与卫生部门的相互关系.99

10 改革与发展.101 10.1 发展规划.101 10.2 持续改革.102 成都医学院临床医学专业认证自评报告

1 成都医学院概况 1. 历史沿革 成都医学院的历史可追溯到

1947 年于炮火硝烟中创建的豫皖苏军区卫生学校, 解放 战争时期跟随刘邓大军入川进藏,1974 年定址于成都市天回镇,命名为成都军区军医学 校,1993 年升格为中国人民解放军成都医学高等专科学校;

1999 年隶属总后勤部,成为 第三军医大学成都军医学院, 开始承担本科教育.

2004 年8月,经国务院、 中央军委批准, 学校整体移交四川省并定名为成都医学院.2006 年获得学士学位授权单位(2006 年前由 第三军医大学授予学位) ,2011 年获得硕士学位授权单位,现有硕士学位授权点

4 个. 在军队办学时期,学校以培养军事卫勤人才为目标,为西南战区输送了大批医药卫 生人才,西藏边防和基层部队 99%的医疗卫生干部是我校毕业生,云南边防及基层部队 95%以上的医疗卫生干部毕业于我校,学校因此被誉为西南战区卫生干部的 摇篮 . 学 校十分注重人才培养质量,坚持教学改革,分别于

1990 年和

2003 年荣获全军优秀教学 成果二等奖.临床医学院・第一附属医院(原解放军第

47 医院)列为全军五所 应急机 动医院 之一,顺利完成 93.9 、 96.5 等多兵种联合军事演习的卫勤保障任务以及 地方重大公共卫生突发事件的应急医疗救治等工作. 2. 发展中的成都医学院 转隶地方后,学校以社会需求为导向,努力培养适应医药卫生事业和区域经济社会 发展需要的高素质应用型人才.近年来,学校各项事业快速发展,综合实力明显增强, 取得了一系列前所未有的成绩. 人才培养内涵建设取得显著进步.2013 年通过了教育部的本科教学工作合格评估, 随后启动了临床医学专业认证工作,进一步推动教学工作全面改革发展.国家级医学虚 拟仿真实验教学中心、国家卓越医生培养计划项目、教育部高等学校医学人文素质教育 基地、国家大学生创新创业训练计划项目等国家级项目获得了重大突破.学校注重教学 研究,在培养模式、课程体系、教学方法等方面进行了持续改革.教学质量工程项目形 成了校、省、国家三级建设体系,承担教育部和四川省卓越医生培养计划项目、省级教 改项目、省级专业综合改革试点项目、省级教学质量工程项目共计